(영유아교수방법론) 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오
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과제정보
학과 | 유아교육과 | 학년 | 2학년 |
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과목명 | 영유아교수방법론 | 자료 | 36건 |
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※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오.
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수·학습...
※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오.
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오. 3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오 |
소개글
1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 학급규칙정하기
2. 만1세 활동
1) 하루일과
2) 활동내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론영 유아교육기관에서의 영아 보육은 영아를 정서적이고 신체적으로 보살펴주는 것과 영아의 발달을 도모하고 가르치고 지도하는 것으로 나누어 살펴볼 수 있다. 유아교육기관의 일과에서 교사의 영아들에 관한 신체적인 보살핌은 안전, 배변, 건강 문제에 관한 세심한 관심을 기울이고 돌보아주는 것이다.
이러한 일상의 관리를 중점적으로 한 보살핌은 영아의 보육에 있어 전문적 영역으로 보다는 사적 영역으로 누구나 가능한 일로 여기고 있는 것이 우리 사회의 일반적인 인식이다. 이 인식은 보육교사들이 교사로서 신념을 형성하는 것에 있어 어려움을 주기도 하는 것은 사실이다.
그러나 영아를 보육하는 과정에서 이루어지는 영아와 교사 간의 보살핌을 통한 상호작용은 어떠한 형태로든 영아의 발달에 있어 주 영향을 미치는 요소가 될 수 있다. 그렇기에 본론에서는 영아를 위한 교수-학습의 계획과 더불어 만1세의 하루일과 및 활동내용을 계획해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학급규칙정하기
학급규칙을 정하는 이야기 나누기 시간의 기본적 원리와 주의사항을 정리하면 다음과 같다.
먼저, 이야기 나누기에 참여하는 유아는 서로를 바라볼 수 있도록 둥글게 앉아야 한다. 누구나 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 조성하고 상대가 말을 할 때는 주의 깊게 듣고 끼어들지 않도록 지도하는 것이 필요하다. 또한 그들이 이야기 하는 주장에 편견 없이 판단을 하고 충분하게 들어줄 수 있는 자세를 기를 수 있도록 유의해야 하겠다.
참고 자료
이금구(2018)『영유아교수방법론』, 한국방송통신대학교 출판문화원안정미(2012)『만5세 유아들의 소 집단 토의활동에 대한 실행연구』, 이화여자대학교 교육대학원