(A+, 영어영문, 간호, 유아교육과 교육심리학, 4-2, 공통) 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

소개

"(A+, 영어영문, 간호, 유아교육과 교육심리학, 4-2, 공통) 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)"에 대한 내용입니다.

목차

1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 서론
II. 본론
1. 이론의 배경
2. 주요 개념 및 내용
3. 교육적 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌

2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 서론
II. 본론
1. 이론의 배경
2. 주요 개념 및 내용
3. 교육적 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

매슬로(Maslow)의 동기위계설은 인간의 동기를 다섯 가지 수준으로 나누어 설명하는 이론입니다. 이 이론은 인간의 욕구와 만족에 대한 이해를 제공하며, 교육 분야에서도 중요한 시사점을 제시합니다.

II. 본론

1. 이론의 배경
매슬로는 20세기 심리학자이며, 동기와 욕구에 관한 연구를 통해 동기위계설을 개발했습니다. 그는 인간의 욕구가 일정한 계층적 구조를 가지고 있으며, 더 낮은 수준의 욕구가 충족되어야 더 높은 수준의 욕구가 발생한다고 주장했습니다.

2. 주요 개념 및 내용
동기위계설에 따르면, 맨 아래에 있는 기본적인 생리적인 욕구부터 시작합니다. 하위 단계의 욕구들은 어느 정도 충족이 되면 더 이상 동기로서 작용하지 않고 그다음 상위 동기를 추구하도록 동기의 초점이 이동하게 됩니다.

하지만 상위 욕구, 특히 자아실현의 욕구는 완전한 만족이란 있을 수 없고 지속적으로 자기 성장과 실현을 위해 노력하게 만드는 욕구라고 보았습니다. 사회적인 요소와 심리적인 요소로 다섯 가지 수준으로 구성됩니다.

(1) 생리적 욕구
배고픔, 갈증, 추위 회피, 배설과 수면, 고통 회피, 성적 욕구로 가장 필수적인 기본적인 욕구입니다.
(2) 안전 및 보안 욕구
안전한 환경과 불확실에 대한 불안을 해소하고 예상 가능성에 대한 욕구를 갖게 됩니다. 위험에서 벗어나 안전해지고 싶은 것으로 옷이나 집을 소유함으로써 위험으로부터 자신 을 보호하고자 하는 욕구입니다.
범죄나 재정적 압박으로부터 안전하고자 하는 욕구 등이 있습니다.
(3) 사회적 소속과 사랑의 욕구
타인과 친하고 집단에 속하고 싶은 것으로 가족, 사회집단, 친구들에게 수용 받고 사랑받고 싶은 욕구입니다.
기본적 욕구(생리적, 안전욕구 등)가 해결된 사회일수록 이 수준의 욕구 좌절이 더 큰 문제로 지각된다고 보았습니다.
(4) 존경 및 자아 존중의 욕구
자신과 타인에 대한 존경과 인정을 받는 것이 필요합니다.

참고자료

· Maslow, A.H., & Frager, R.(1987). Motivation and personality (3rd ed.). Harper & Row.
· 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
· 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
· Erikson, E.H.(1950). Childhood and Society. W.W Norton & Company.