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[취미와예술] 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹 이전의 취미생활과 가장 크게 달라진 점은 무엇인지에 대해 초점을 맞춰 보시오.(2023학년도 2학기 중간과제)

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최초등록일 2023.09.25 최종저작일 2023.09
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[취미와예술] 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹 이전의 취미생활과 가장 크게 달라진 점은 무엇인지에 대해 초점을 맞춰 보시오.(2023학년도 2학기 중간과제)
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    과제정보

    학과 교양과목 학년 공통
    과목명 취미와예술 자료 87건
    공통 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹 이전의 취미생활과 가장 크게 달라진 점은 무엇인지에 대해 초점을 맞춰 보시오.(30점)

    소개

    코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹 이전의 취미생활과 가장 크게 달라진 점은 무엇인지에 대해 초점을 맞춰 보시오.(30점)

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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 취미와 여가생활의 변화
    1) 취미와 여가
    2) 코로나 19 팬데믹과 취미생활

    2. 코로나 19 팬데믹 이후의 취미생활 변화 요인
    1) 새로운 플랫폼의 부상
    2) MZ세대의 부상

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    2019년 12월 말 중국에서 시작된 코로나19 바이러스의 확산은 전 지구적 문제가 되었고, 사람들 간의 물리적 접촉과 이동은 금지되었다. 우리는 악수와 포옹을 비롯해 교류, 우정, 사랑의 표현으로 간주되어온 행동을 삼가라는 권고를 받았으며 공공장소 폐쇄, 학교 휴교, 대규모 행사 취소, 이동 제한, 업무 종사 일시 제한 등과 같은 사회·경제 분야는 일시정지 되었다. 동아리, 클럽, 소모임, 이웃, 공동체, 도시, 문화 같은 개인들의 집단은 문명사회를 구성하는 것이 무엇인지 다시 생각해 보는 시기를 맞이했다.

    이 글은 먼저 취미와 여가에 대해 정의하고 코로나19 팬데믹이 취미와 여가생활을 어떻게 변화시켰는지 대략적으로 설명한 뒤, 그러한 변화를 이끈 요인에 대해 서술한다. 결론에서는 이러한 변화가 장기적으로 어떠한 영향을 미칠 것 인지 설명했다.

    Ⅱ. 본론
    1. 취미와 여가생활의 변화
    1) 취미와 여가
    취미와 여가는 사적 영역, 소비적 활동에 속하는 것으로 노동과는 대비되는 개념이다(한수정, 조용준, 2010). 여가는 직장 업무에서 벗어나 개인이 자유롭게 자신이 재미와 흥미를 느끼는 일에 몰입할 수 있는 활동으로, 정신적이고 육체적인 균형을 위해 반드시 필요한 활동으로 정의된다(한국민족문화대백과사전). 취미와 여가에는 자유 선택이라는 속성이 있고 그래서 취미와 여가시간을 활용하는 데는 전적으로 자발적인 상황에 놓인다(조명환, 김희진, 최정순, 2013).

    참고자료

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    · 박광호, 이승연, & 김진원. (2020). 대학생들의 COVID-19 전후 여가변화와 여가동기 및 건강신념과의 관계. 한국여가레크리에이션학회지, 44(3), 69-86.
    · 엠브레인 트렌드모니터. (2021). 단계적 일상회복(위드 코로나) 이후 생활 패턴 변화 관련조사.
    · 이유리, & 박미석. (2006). 생태학적 관점에서 본 여가제약, 여가동기, 여가참여의 관계: 구조방정식 모형 구축을 통해. 가정과삶의질연구, 24(1), 11-30.
    · 이유진, 김태환, & 황선환. (2021). 빅데이터를 활용한 Covid-19 여가소비 분석. 한국여가레크리에이션학회지, 45(2), 21-36.
    · 이종만. (2020). 코로나 19 원격 교육에서 외로움과 유튜브 과다사용이 대학생활적응에 미치는 영향에 대한 탐색적 연구. 한국콘텐츠학회논문지, 20(7), 342-351.
    · 조명환, 김희진, & 최정순. (2013). 여가 사회학. 서울: 백산출판사.
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    · Gammon, S., & Ramshaw, G. (2021). Distancing from the present: Nostalgia and leisure in lockdown. Leisure Sciences, 43(1-2), 131-137.
    · Giles, A. R., & Oncescu, J. (2022). Single women's leisure during the coronavirus pandemic. In Leisure in the Time of Coronavirus (pp. 17-23). Routledge.
    · Moore, S. A., Faulkner, G., Rhodes, R. E., Brussoni, M., Chulak-Bozzer, T., Ferguson, L. J., ... & Tremblay, M. S. (2020). Impact of the COVID-19 virus outbreak on movement and play behaviours of Canadian children and youth: a national survey. International journal of behavioral nutrition and physical activity, 17(1), 1-11.
    · Stanton, R., To, Q. G., Khalesi, S., Williams, S. L., Alley, S. J., Thwaite, T. L., ... & Vandelanotte, C. (2020). Depression, anxiety and stress during COVID-19: associations with changes in physical activity, sleep, tobacco and alcohol use in Australian adults. International journal of environmental research and public health, 17(11), 4065.
    · Stodolska, M. (2022). # QuarantineChallenge2k20: Leisure in the Time of the Pandemic. In Leisure in the Time of Coronavirus (pp. 149-156). Routledge.
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      코로나19는 사람들의 근본적인 여가 영역에 변화를 이끌고 있으며, '코로나 이전시대'와 달리 뉴노멀 시대, 즉 '코로나 일상시대'에서 새로운 여가 트렌드가 발견되고 있다.
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