(인간과교육) 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고

소개

교과목명: 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

주제1.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
1) 자연주의적 교육관
1-1) 시사점
2) 진보주의적 교육관
2-1) 시사점
3) 실존주의적 교육관
3-1) 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

주제2.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 욕구 위계 이론
2. 단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4) 존경의 욕구
5) 자아실현의 욕구
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라의 교육열은 아마 전 세계에서 1위라고 할 만큼 높다고 말할 수 있다. 우리나라의 부모들은 공부를 잘하면 잘할수록, 많이 하면 많이 할 수록 똑똑해진다고 생각하며, 똑똑한 사람이 행복하게 살 것이라는 믿음이 강하므로 타국보다 교육열이 높은 것이 아닐까 싶다.
그래서 우리나라 아이들은 어린 시절부터 영어를 배우고 수학, 한자, 과학, 미술뿐만 아니라 제2 외국어를 배우는 조기학습을 기본으로 예체능까지 배우고 있다. 물론 배우지 않는 것보다 배운 사람의 지식이나 학습 능력이 더 뛰어나지만 무조건 그렇다고 볼 수는 없다고 생각한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관
주입식 교육이란 학생의 흥미나 의욕, 능력, 이해 등을 전혀 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입하는 교수 방법이다. 그래서 주입식 교육의 교수법은 교사 중심, 교과서 중심의 수업이 주가 되며 개인의 개성을 무시한 획일주의, 형식주의로 구성되기 쉽다.
주입식 교육은 공식처럼 단순화해놓은 것을 외우기만 하면 되는 수업이 대부분이므로 교육의 속도가 매우 빠르고 내용 대부분이 거두절미하고 요점만 설명하므로 받아들이는 사람으로서는 더 빠르게 실전에서 사용할 수 있다.

2. 성장식 교육관
1) 자연주의적 교육관
자연주의 교육관을 제시한 사람은 루소이다. 루소는 강압적이고 교사 중심적인 전통적 교육을 비판하였으며, 교육은 아동의 흥미와 자유로운 활동 속에서 이루어져야 한다고 강조하였다.
이렇듯 자연주의적 교육관은 아동의 자연성을 교육의 기본으로 삼으며 개인의 자유와 권리를 존중하고 있는 오늘날의 대표적인 교육관으로 자리 잡았다. 그리고 자연주의 교육관은 아동의 흥미와 경험을 아동 스스로 탐구하며 선택하는 교육을 지향하므로 새로운 지식과 가치를 창조하는 창의적 인간 형성을 추구하며, 이미 만들어진 지식을 단순하게 전달하거나 배우는 과정이 아니라 학생 스스로 자신의 흥미에 따라 자신이 직면하는 문제들을 풀어나가면서 주체적인 사고능력과 문제 해결 능력을 키워주는 과정의 교육이다.

참고자료

· 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
· 김정섭 외(2005), 『교육심리학』, 서현사.
· 김아영 외(2003), 『교육심리학』, 서울: 박학사.
· 송준석 (2012), 『인간과 교육의 탐구』, 동문사.
· 고명수, 이승현 외 3명(2018), 『인간행동과 사회환경』, 정민사.
· 김보기, 김인기(2017), 『인간행동 이해를 위한 심리학』, 양서원.
· 강봉규(2015), 『인간발달』, 태영출판사.