(학교폭력 예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오

소개

학교폭력 예방 및 학생의 이해
[과제명] ※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. (총 50점 만점)
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오(25점).
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오(25점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
1) 학교폭력 정책과 개입전략
2) 사이버폭력 개입전략
2. 유아기 발달과 정서지도
1) 유아기 발달
2) 유아기 이상발달
3) 유아정서지도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
폭력이란 어떤 목적을 달성하기 위해서나 감정의 표출, 타인을 괴롭히며 즐거움을 얻고자 하는 등의 목적으로 물리적으로 힘을 행사하거나 심리적이나 사회적으로 인간의 정신과 사물에 손상을 가져오도록 하는 행위를 이야기한다. 학교폭력은 학생을 대상으로 일어나는 폭력을 이야기하는데 시대적 흐름에 따라 다양한 형태를 포함한다. 예를 들어 2004년 학교폭력의 법률적 개념을 살펴보면 학교내외에서 학생간의 폭행, 협박, 따돌림에 의한 피해를 입은 경우로 보았고 2008년에는 학교내외에서 학생간의 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력정보 등으로 피해를 입는 경우로 학교폭력의 개념을 더욱 확대한 것을 볼 수 있다. 2012년에는 학생간의 폭력이 아닌 학생을 대상으로 하는 폭력과 강제적 심부름, 사이버따돌림 등을 포함하는 등 학교폭력에 대한 개념은 시대가 지나며 달라지는 모습을 볼 수 있다.
과거의 학교폭력이 신체적 폭력이 대부분으로 나타났다라고 한다면 현재의 학교폭력은 정서적 부분이나 사이버폭력 등의 형태로 나타나는 경우가 많아지고 있으며 학교폭력의 연령 역시 점점 하향하여 유아교육기관에서의 폭력이 나타나기도 하는 등의 모습을 보인다. 과거와 달라지는 학교폭력의 형태와 대책에 대하여 생각해보기 위하여 본 레포트에서는 학교폭력의 정책에 대하여 알아보고 현재 빈번하게 일어나고 있는 사이버폭력에 대한 내용과 적절한 개입방법을 확인하고자 한다. 더불어 유아기의 발달에 대하여 살펴보고 유아기 정서안정을 위한 정서지도방법을 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
1) 학교폭력 정책과 개입전략
(1) 학교폭력 근절 종합대책
학교폭력 근절 종합대책은 2012년 학교폭력을 근절하겠다는 정부의 종합대책이다. 이 당시 학교폭력의 피해 및 가해는 초등학교부터 이루어지고 중학교에서의 학교폭력은 심각한 수준이었지만 피해자는 문제해결에 대한 신뢰감 부족과 보복에 대한 두려움으로 신고를 하지 않고 가해자는 장난으로 인식하며 죄책감을 갖지 않으며 목격자는 방관자의 입장을 취하는 모습으로 학교폭력에 대한 인식과 제대로 된 대응 되지 않고 있는 상황이었다. 이에 정부에는 학교폭력 근절 7대 실천 정책과 함께 사소한 괴롭힘도 범죄라는 인식을 갖고 대응을 실시한다.

참고자료

· 김진경, 김헤라(2022). 학교폭력 예방 및 학생의 이해