학교사회복지학교사회복지론 ) 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해론 ) 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적 사회적

소개

학교사회복지론

1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오.

2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.

3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학교사회복지 대상
2) 학교사회복지 지원내용
3) 학교사회복지 실천방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
초기 우리나라의 학교사회복지는 학교생활지도 사업의 연장선으로 학생의 학교 적응력을 돕기 위한 과정에서 시작되었다. 이후 단순 학생의 학업 중단, 일탈, 폭력이 사회적 이슈가 되자 학교사회복지 사업은 흔히 말하는 문제학생과의 개인 상담으로 학교사회복지 사례관리가 진행되었지만, 현재 학교사회복지는 학교-가정-지역사회가 연계된 사업의 개발로 점차 네트워크가 확장된 시스템으로 전문화되고 있다. 따라서 본 과제는 특정 학교를 지정하여 학교사회복지가 필요한 대상을 가정하고, 현재 대상자가 활용할 수 있는 학교사회복지 서비스를 정리해보고자 한다. 본 과제의 특정 학교는 지리적으로 익숙한 서울특별시 동대문구 휘경2동에 있는 전동중학교(장안벚꽃로 291)를 대상으로 하여 학교의 지리적 사회적 특성을 살펴보고 학교사회복지 실천 방법을 제시하고자 한다.

2. 본론
1) 학교사회복지 대상
서울특별시 동대문구 휘경2동에 있는 전동중학교는 1985년 3월 5일에 개교한 공립 중학교다. 개교한 지 오래된 공립 중학교로 역사가 오래되었지만 그만큼 상대적으로 시설이 낙후하여 리모델링과 보수공사가 진행되었다. 전동중학교 바로 옆은 휘봉초등학교, 휘봉고등학교, 휘경공업고등학교가 있으며, 가까운 곳에 휘경여자중학교, 휘경여자고등학교가 위치 해 있다. 지리적으로 휘경 주공 1단지 및 2단지 아파트와 동일스위트리버 아파트 사이에 초등학교, 중학교, 고등학교가 밀집된 학군이다. 학교 바로 앞은 중랑천이 흐르고 있고, 학교 자체가 아파트 단지가 둘러싸인 곳으로 학교 자체는 고립된 지역이다. 다른 지역 학교보다 유해시설에서 분리되어있는 지리적 위치로 학교생활에 집중할 수 있는 장점이 있지만 반면에 학교폭력, 집단따돌림 등의 문제가 발생하면 초등학교부터 고등학교까지 폭력이 연속되어 이어질 수 있는 지리적 위험성을 가지고 있는 곳이기도 하다.

참고자료

· 동대문교육복지센터, 「2022년 서울형 교육복지사업 교육복지 일반학교 사업운영 안내」, 2022.
· 동대문교육복지센터 홈페이지, http://www.ddmeducenter.net/
· 서울경제,「축제의 場 훼손" vs "학교폭력 탈출 」, https://v.daum.net/v/20120208161730539
· 서울신문,「일상 회복’ 한걸음 더 가는 학교 “등교 두려운 학생 마음 다독여야」,https://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20210623022018
· 울산매일TV,「울산 학교부적응 학생 급증 대책 마련필요」, https://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=959453
· 이종익,「고등학교 학교사회복지 운영현황과 활성화 방안」,「학교사회복지」, 2021, 56, p.107-129.
· 이효선,「학교사회복지사업을 실시하고 있는 중학교 내 교사와 사회복지사 간의 협력 의미에 관한 재구성 연구」,「비판사회정책」, 2008, 61, p.163-213.
· 전동중학교 홈페이지. https://jeondong.sen.ms.kr/index.do
· 참여연대, 「학교사회복지에 대한 이해」, 「월간복지동향」, 2005.
· 한국학교사회복지사협회 홈페이지, https://kassw.or.kr/page/s1/s2.php