[2023 성인학습및상담론] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

소개

2023년 1학기 중간과제물 [성인학습및상담론]
교육학과 3학년 공통

본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(14page)로 구성되었으며, 글자크기(10pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다.

1. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대한 이론 설명이 약 9page 분량이며

2. 세 이론에 대한 비교가 3page 분량이고

3. 교육적 시사점이 1.5page 분량정도로 구성되었습니다.

주어진 분량보다 세분하게 자료를 작성하였으므로 과제물 작성에 많은 도움 되리라 생각합니다.

이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.

감사합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 발달이론 (심리사회적이론)
1) 인물정보
2) 주요개념
3) 심리사회적 발달단계(8단계)
2. 레빈슨의 발달이론 (성인기 사계절이론)
1) 인물정보
2) 주요개념
3) 남성의 성인기 인생 주기와 특징
4) 여성의 인생 주기와 구조
3. 로에빙거의 발달이론 (자아발달이론)
1) 인물정보
2) 주요개념
3) 자아 발달단계와 특징
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대한 비교
1) 공통점
2) 차이점
5. 교육적 시사점
1) 에릭슨의 이론
2) 레빈슨의 이론
3) 로에빙거의 이론

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

대부분의 발달론자는 이제 인간은 살아 있는 한 변화하고 성장할 가능성이 있다고 확신하며 연구에 임한다. 인간 생애의 이론 중 성인학습과 성인 발달적 관점에 관한 이론은 크게 규범적 위기 모델과 사건의 발생 시기 모델로 구분할 수 있다. 규범적 모델이 되는 발달이론에는 Erikson의 심리사회적 이론, Levinson의 성인사계절이론, Vailant의 성인기 적응이론, Loevinger의 자아발달이론 등 많은 발달이론이 있다. Erikson의 심리사회적 이론은 규범적 위기 모델의 한 예인데 이 모델은 인간발달을 연령에 따른 사회적ㆍ정서적 변화와 같은 일정한 단계로 설명하고 있다. Erikson과 이 접근법을 따르고 있는 Levinson은 인간발달에는 내재된 기초안이 있으며 누구든지 그것을 따른다고 믿는다.
Erikson에 의한 성인기는 인간의 성적 본성으로부터 심리사회적으로 변해가는 시기가 유아 및 아동기나 청소년기와 달리 성인기는 타인과의 관계를 형성하고 타인을 사랑하고 보살펴 주며, 타인과의 관계 속에서 자신을 보다 심화시켜 가는 시기라고 보고 있다. Levinson에 의한 성인기는 인생 구조를 강조하며 인생 구조의 각 시기에는 주요 과제들이 있으며 Erikson의 정체감 대 역할 혼미의 시기와 비슷하게 독립성, 정체감 확립, 그리고 가족으로부터의 분리 문제를 다룬다. 젊은 성인은 성인의 세계를 탐색하여야 하고 직업을 찾고 다른 사람과 관계를 맺어야 하는 인생 구조에 대한 중요성을 강조하고 있다. Loevinger는 성인기의 발달에서 자아 발달을 중점으로 다루고 있으며, 그에 의하면 자아가 발달하는 단계는 순차적이긴 하나 한 단계의 발달이 완성되어야지만 다음 단계의 발달이 가능하고, 기본적인 단계는 아동기에 완성이 되지만 그 뒤의 단계는 연령과는 별로 상관이 없다는 것에 중점을 두고 이론을 전개하였다.

참고자료

· 정옥분(2019), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사.
· 권두승ㆍ조아미(2016), 성인학습 및 상담, 교육과학사.
· 정옥분(2015), 전생애 인간발달의 이론, 학지사.
· 정옥분(2013), 성인 노인 심리학, 학지사.
· 장휘숙(2012), 성인발달 및 노화심리학, 박영사.
· 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리학 (전 생애 : 아동, 청소년기, 성인), 교문사.