타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오.
1) 타당도와 신뢰도의 정의와 의미
2) 타당도와 신뢰도의 관계
3) 교육현장에서 사용되고 있는 사례
2. 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.(20점)
1) 표준화검사법의 개념
2) 표준화검사법의 진행절차
3) 표준화검사법의 장단점

Ⅲ. 결 론- 나의 제언

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평가는 가치를 따져 값을 매기게 된다. 어떠한 사물이나 사람 또는 절차나 방법등의 옳고 그름이나 나쁘고 좋음을 평가하는게 평가의 의미라고 볼 수 있다. 그럼 여기서 교육평가란, 교육목적을 달성하기 위하여 교육의 한 수단적 활동을 말한다. 이는 교육을 위하여서 평가하는것이지, 평가하기 위하여 교육을 하는 것이 아니다. 이 중 필수적인 요건이 평가도구의 신뢰도, 타당도이다. 타당도는 검사도구를 평가함에 있어 굉장히 중요한 부분으로써 검사도구가 측정하고자 하는 것을 얼마나 충실히 측정했는가, 검사점수가 검사의 사용 목적에 얼마나 부합하느냐의 문제이다. 즉 검사도구 목적의 적합성에 해당되어진다. 신뢰도는 타당성 다음으로 평가 결과를 검토하는 중요한 질적 요소이다. 신뢰성은 한 시험점수가 다른 평가 결과와 얼마나 서로 일치하는가를 검토하는 특성이다. 신뢰도 측정의 여러 방법들은 일관성의 여러 유형을 의미한다.
표준화검사는 방법과 절차를 표준화해 객관적으로 행동을 측정하는 검사방법이다. 이는 수집된 표본을 통하여 전체 집단을 짐작하고, 두 사람 이상의 행동을 규준에 비춰 비교하는 체계적 검사이다.

참고자료

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· 강봉규, 심리검사의 이론과 기법, 동문사, 2006.
· 김용래, 교육심리학, 문음사, 2007.
· 연문희·강진령, 학교상담, 양서원, 2002
· 이희철, 카운슬러교재, 심리검사 강의자료, 2005.
· 이부영, 분석심리학, 일조각, 2006.