교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론 (교육사상가란)

Ⅱ. 본론
1.교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 (교육사상가란)
교육사상은 교육 현상에 관한 통합적이면서 일관된 사고체계를 가리키는 교육학 용어라고 할 수 있다. 이는 각 문화권의 생활양식과 사고방식을 표상함에 있어서 역사적으로 어떤 인간상을 바람직한 인간상으로 추구했는지를 시사하기도 했다. 오늘날 교육사상의 역사적 전개를 보면 시간의 계열성에 더욱 주목하는 경향과 생활권 즉 공간의 확장성에 더 주목하는 두 흐름이 있다고 한다. 이처럼 내가 생각하는 교육사상가는 각 문화가 지향하고 있는 인간 형성의 핵사상의 본질이 무엇인가를 규명하는 방법을 아는 그런 사람을 교육사상가로 생각한다. 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1.교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

정약용의 생애
내가 교육사상가로 꼽은 인물은 정약용이다. 그는 1762년 마현에서 5남 3녀 가운데 넷째아들로 태어났다고 한다. 아버지는 진주 목사이신 정재원으로서 압해 정씨이며, 어머니는 해남 윤씨라고 한다. 그리고 정약용의 삶은 대부분 학문 수학기, 관직생활, 유배시절, 해배이후 삶으로 구분되어진다. 학문수학기에는 대과에 합격할 때까지, 관직 생활 시기는 28세부터 1800년 정조가 죽고나서 낙향할 때까지, 유배시절을 포항으로 유배를 1801년 해배된 1818년까지의 시기

참고자료

· 박석무, 『다산에게 배운다』, 파주: 창비, 2019.
· 조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
· 박석무(2014). 다산 정약용 평전. 민음사.