평생교육방법론 ) 성인학습자의 심리적 학습장애요인에 대하여 논하시오.

소개

평생교육방법론
성인학습자의 심리적 학습장애요인에 대하여 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인학습자의 학습장애요인
2) 심리적 학습장애요인

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

1. 서론
과학기술의 발달과 사회의 빠른 변화는 사람들로 하여금 지속적으로 새로운 기술과 지식을 습득하도록 하고 있다. 이에 흔히 ‘공부에는 때가 있다’며 학업이 학생만의 과업으로 여겨지던 시대가 지나고 이른바 평생학습시대로의 전환이 이루어지고 있다. 많은 사람들이 취미 삼아 혹은 자아실현을 위하여 청소년기 이후 성인기와 노년기에도 학습에 지속적으로 참여하고 있다. 그러나 성인학습자의 경우 청소년기의 학습자와 달리 학습참여동기나 처해 있는 상황이 복잡하기 때문에 학습장애요인을 면밀하게 파악하여 평생교육 참여율을 높여 국가사회 발전과 경쟁력을 높이는 것이 필요하다. 이에 본 고에서는 성인학습자의 학습장애요인 중 특히 심리적 요인을 살펴보고자 한다.

2. 본론
1) 성인학습자의 학습장애요인
학습장애요인은 학습참여를 저해하는 요인으로서 성인학습자의 학습참여동기의 형성 및 정도에 영향을 미친다. 성인학습자의 학습장애요인은 개인적, 상황적, 제도적, 정보적 요소로 범주화할 수 있다.

참고자료

· 강훈, 2018, 성인학습자의 참여동기, 프로그램 만족도, 사회적 자본에 관한 구조적 분석, 한국산학기술학회 19(7) : 354-361.
· 하오선, 2019, 평생교육 단과대학 성인학습자의 학습장애 요인 탐색과 학업중단의사에 따른 인식 차이, 학습자중심교과교육연구 19(17) : 39-56.
· 성영림, 2021, 원격평생교육에 참여한 성인학습자의 개인적 배경 특성, 학습참여동기, 학습장애요인과 원격평생교육 프로그램 만족도와의 관계, 한국방송통신대학교 대학원 석사학위논문.