(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오

소개

교과목명: 학교사회복지론
<과제명>
1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점)
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)

목차

1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
4. 참고문헌

본문내용

1) 개념
오늘날 대부분의 아동은 학교에서 많은 시간을 보내고 있다. 그렇기 때문에 학교는 단순히 지식과 정보를 전달하는 역할 뿐만 아니라, 학생의 능력과 적성을 개발시켜 학생 모두가 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 교육하는 것을 목적으로 한다. 그러므로 학교는 교육을 통해 아동이 독립된 인격체로 성장할 수 있도록 도와주어야 한다.
하지만 현재 학교의 상황은 지나친 입시경쟁으로 인하여 학생, 교사, 학부모 모두가 고통받고 있으며 이러한 입시경쟁으로 인한 스트레스와 이기적인 환경은 학교 부적응, 가출, 폭력, 집단따돌림, 학교 중퇴 등의 다양한 문제로 이어지고 있다.
학교사회복지는 학생들이 대부분의 시간을 보내는 학교 환경을 사회복지의 개입을 통하여 해결하고 학교의 본래 교육이념을 달성할 수 있도록 하는 사회사업의 한 분야라고 할 수 있다.

2) 목적
학교는 교육적 욕구를 충족시키기 위하여 학생이 학교에서 최대로 교육경험을 활용하는데 요구되는 서비스를 언제든 제공하여야 한다. 학교의 본래 존재 이유인 지식 제공과 돌봄 제공은 물론이며 학생들이 학교 생활을 통해 민주주의 방식을 터득하고, 학교의 규칙을 습득하여 사회화 학습을 하여 올바른 도덕관과 윤리의식을 가진 성인으로 성장을 도모한다.
그러므로 학교사회복지는 학교가 중심적 목적인 학생들의 학습과 문제해결능력, 의사결정능력, 변화에 대한 적응능력, 지속적인 학습에 대한 책임감을 갖고 새로운 문제에 대한 도전의식을 갖도록 학생들이 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는 것을 1차적 목적으로 갖는다.
학교사회복지는 학생의 특성, 학교 체계, 외부 지역사회체계, 학생들이 직면하는 사회상황들과 연관되어 사회복지로서 지역사회에 학생들이 잘 적응하여 시민으로 살아갈 수 있도록 돕는 2차적 목적을 갖는다.

3) 필요성
학교사회복지의 필요성은 헌법에서 보장하는 국민의 기본권리인 교육권과 관련 있다. 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리와 의무가 있고 사회적 조건이나 상황에 관계없이 최소한의 의무교육을 제공하고 바람직한 교육환경을 조성할 책임을 가진다.

참고자료

· 유해숙, 김영빈, 『학교사회복지』, 한국방송대 출판문화원, 2015.
· 춘천시 통계(https://cityhall.chuncheon.go.kr/chstat/index.chuncheon)
· 유봉여자고등학교(https://yubong.gwe.hs.kr/main.do)
· 박지혜, 「"코로나 이후 학생 62% 학습결손"」, 기호일보, 2022.01.07.
· 강대웅, 「민병희 강원도교육감 "기초학력최우선"…코로나 학습 결손 메울 교재 개발」, 아주경제, 2022.01.09.