인간과사회 ) 서울연구원에서 발간한 보고서 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)를 읽은 후, 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회 불평등
2) 청년들이 경험하고 인식하는 불평등

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 서론

최근 한국 사회에서는 청년 세대의 다양한 불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있다. 서울 청년들(만20세~39세) 절반 이상이 우리사회에 대해 부정적인 인식을 가지고 있다. 자신의 삶에 대한 만족도는 4.63으로 보통보다 낮은 편이다. 청년들 65.5%는 우리 사회가 다른 나라와 비교했을 때 청년세대가 살만한 나라라고 생각하지 않는다. 특히 사회경제적 기회에서 보았을 때 40~50대와 비교하면 불리하다고 생각한다.
이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있다. 본고에서는 사회학적 개념과 이론을 사용하여, ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제’에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 필자의 생각을 서술한다.

2. 본론

1) 사회 불평등
사회 불평등을 알아보기 전에, 평등과 불평등에 대하여 알아야 한다. 평등은 권리, 의무, 자격, 조건 등의 다양한 사회적인 자원의 분배가 평등하고 같은 상태를 뜻한다. 여기서 무엇이 평등한지에 대한 생각은 가치에 따라서 달라지기 때문에 평등에 대한 의미가 그 판단에 대한 사회적인 논란은 존재한다. 불평등은 평등의 반대말이며, 그 뜻은 차이가 있다는 것이다. 하지만 차이가 있다고 해서 불평등하다고 말하지는 않는다. 차이는 수평적수직적인 측면을 모두 포함하지만 불평등은 수직적인 차이만 포함한다. 차이가로 인해서 사회적으로 서로에게 다른 기회와 조건이 발생하고 이 때문에 수직적서열적인 차이가 발생할 수 있는데 이것을 불평등이라고 한다.

참고자료

· 인간과사회. 정준영, 백영경, 정태석 지음. 출판문화원. 2021