[방통대] 장애인상담과교육 중간과제 (내용요약 및 분석)

소개

"[방통대] 장애인상담과교육 중간과제 (내용요약 및 분석)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 한 가지를 요약 및 정리하고, 이 주제를 선택한 이유를 기술

2. 예를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석하시오
1) 교통사고 장애인의 특성과 이해
2) 교통장애인의 문제
3) 교통장애인 재활 세미나 사업
4) 장애인 복지 관련 법률
5) 마지막

3, 참고문헌

본문내용

멀티미디어 강의 중 장애 유형별 이해를 학습하며 장애인구 현황에 대한 내용이 있었다. 이는 등록장애인과 추정장애인이 범례로 있는 그래프 였다. 2005년에는 두 그래프의 차이가 많이 났다면, 시간이 지날수록 차이가 줄어드는 것을 볼 수 있었다. 이는 장애인에 대한 이해라던가, 등록에 대한 거부감, 장애 인정범위가 많아 졌고 넓어 졌기 때문이라고 이해 할 수 있었다. 이는 더 이상 장애를 숨기는 것이 아니라 당당해 지는 것이라는 생각이 들었다.
한국의 장애출현율은 5% 내외 라고 한다. 또한 장애 발생원인을 대부분의 사람들은 선천적으로 가지고 태어나는 것이라고 생각하지만 후천적질환, 후천적사고를 합쳐 70% 이상이라고 한다. 두 개만 합치더라도 절반을 훨씬 넘는 수치이다. 나머지 30프로에서 선천적 원인, 원인불명, 출생시 원인이 포함되어 있다.
장애유형별 현황을 보게 되면 50%가 지체장애인인 것을 확인할 수 있다. 교통약자들을 위한 저상버스가 다니고 있다. 그런데 지체장애인이 저상버를 이용하는 것은 본적이 없는 것 같다. 콜택시를 이용하거나... 버스에서 불편함을 겪고 환영받지 못하는 이유에서라고 생각한다.

참고자료

· YTN뉴스 <장애인 정책 대변화... 6등급제에서 중증, 경증으로 단순화>
· 충청북도홈페이지, 장애종류 및 분류 특성
· 장애인복지론, 한국방송통신출판문화원, 김영애, 이금진, 이병화 공저
· 한국교통장애인협회
· 장애인상담과교육 멀티미디어 강의
· 사이드뷰신문 <저상버스 실사용률과 시스템 보완의 필요성>