청소년교육1) 인간행동과사회환경 - 반두라의 사회적 학습 이론을 설명하고, 반두라가 제시한 주요 개념(삼원적 상호결정론, 관찰학습, 자기조절, 자기효능 등)을 작성하세요.

소개

"청소년교육1) 인간행동과사회환경 - 반두라의 사회적 학습 이론을 설명하고, 반두라가 제시한 주요 개념(삼원적 상호결정론, 관찰학습, 자기조절, 자기효능 등)을 작성하세요."에 대한 내용입니다.

목차

1. ① 반두라(Bandura)의 사회적 학습 이론을 설명하고, ② 반두라가 제시한 주요 개념(삼원적 상호결정론, 관찰학습, 자기조절, 자기효능 등)을 작성하세요. 그리고 이들(①과 ②)에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.

2. 로저스(Rogers)는 심리적으로 건강한 사람을 ‘완전하게(충분히) 기능하는 사람’으로 불렀다. 로저스가 제시한 이러한 사람들이 갖는 다섯 가지 특징을 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.
1) 경험에 대한 개방성
2) 실존적 삶
3) 자신의 유기체적 경험에 대한 신뢰
4) 자유로운 경험
5) 창의성

본문내용

① 사회적 학습이론에서는 인간행동의 발달과 학습 과정은 외적인 자극 뿐만 아니라 유기체의 인지기능과 조절능력을 통해서 내부의 고유한 반응양식으로 작용하고 이러한 반응양식은 유기체의 내면적 특성으로 나타난다. 이러한 특성은 외적 자극을 통해서 동일한 외부적 자극에 반응하여 각 유기체의 반응양식에 따라서 반응이 다르게 나타난다는 것을 의미한다. 그러므로 이러한 사회적 학습이론은 외적 자극이 유기체의 행동에 작용할 수도 있을 뿐만 아니라 유기체는 자신이 선택한 행동 이후에 나타나는 보상에 대한 스스로 평가를 통해서 선택적인 학습을 진행한다는 것이다. 또한 인간은 사회적 관계 속에서 자신이 학습한 내용을 결정해나가기 때문에 직접 행동을 하지 않아도 사회적 관계 속에서 학습이 가능하며, 이러한 학습은 간접적인 경험으로 이루어져 있다고 보았다. 반두라의 사회적 학습 이론을 가장 단적으로 보여주는 단어가 바로 모델링이라고 볼 수 있으며, 이러한 관찰학습은 관찰자의 인지적인 통제 때문에 특정 행동의 학습이 발생한다고 본다. 이런 과점으로 학습이라는 과정을 관찰한다면 학습이란 학습자가 자신의 행동을 규제하는 자기규제의 과정이라고 생각해 볼 수 있다.
②상호결정론이란 사람, 행동, 환경의 연관성을 중요시하였는데, 개인의 성격 및 욕구, 신체적, 심리적 상태와 같은 내적 요인의 관계로 설명하고 있다.

참고자료

· 인간행동과사회환경 강의안