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보건교육 A+ 받은자료입니다.1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성/2. Green의 PRECEDE-PROCEED

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최초등록일 2022.09.25 최종저작일 2022.07
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보건교육 A+ 받은자료입니다.1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성/2. Green의 PRECEDE-PROCEED
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    소개

    "보건교육 A+ 받은자료입니다.1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성/2. Green의 PRECEDE-PROCEED"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
    2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.

    본문내용

    ▶적절한 교육 주제를 선정
    학교(학생집단: 청소년)을 대상으로 한 금연교육
    ▶주제 선정의 배경
    청소년기에는 마음속에 다양한 갈등과 어른이 되고 싶어 하는 욕구를 많이 가지고 있다. 청소년들은 집안문제, 친구관계, 또 선생님과의 관계, 학업 스트레스 등 이러한 문제들로 인한 스트레스를 많이 가지고 있다. 이런 스트레스를 건강하게 돌파할 방법을 찾지 못해 비교적 쉽게 돌파할 수 있는 방법이 흡연이라고 판단을 해서 시작을 하게 되는 경우가 많다. 그러나 이 흡연은 성장기에 있는 청소년기의 건강에 치명적인 영향을 미치게 된다. 청소년 흡연문제는 청소년기가 전 생애에 걸친 발달 차원에서 특유의 발달과업을 가지고 있는 중요한 시기이므로 이후 성인기의 건강에 커다란 영향을 끼칠 수 있는 중요한 시기이다. 성인기 이전에 흡연을 시작하여 오랫동안 흡연을 할 경우, 개인의 건강은 물론 국민건강에 미치는 영향도 부정적이다. 우리나라는 높은 흡연율과 더불어 흡연 시작 연령의 조기화로 청소년 흡연 실태가 심각하다. 2008년도 청소년 유해 환경 접촉 종합실태조사 보고서에 따르면, 청소년의 흡연율은 10.8%였으며 최초 흡연 시기는 중1이라는 응답이 21.8%로 가장 높게 나타났다. 흡연행위 이전에 흡연에 대한 태도와 흡연의지가 형성된다는 것을 고려한다면, 청소년은 흡연에 대한 올바른 인식 강화와 흡연예방 교육의 가장 우선적인 대상이 되어야 한다. 또한 흡연을 시작한 청소년의 대부분이 흡연의 부정적인 영향에 대한 지식이 부족하기 때문에 이 주제를 교육목표로 선정하였다.
    ▶교육목표
    ①금연 교육을 통해 흡연하고 있는 학생들은 바로 금연을 시도할 수 있다.
    ②흡연 시의 신체적, 정신적 부정적 영향을 알 수 있다
    ③금연의 지속이 실패했다 하더라도 곧 다시 시도하는 노력을 할 수 있다.
    ④평생 동안 금연을 유지하려고 노력할 수 있다.

    ▶효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안
    세계적으로 건강에 대한 관심이 증가하고 흡연의 심각성을 자각함으로써 흡연율을 낮추기 위한 흡연 예방 및 금연교육이 다각적인 방면에서 시도되고 있다. 우리나라에서는 1998년부터 금연 홍보·교육을 중심으로 금연프로그램을 실시해 오고 있으며, 2002년부터는 시·도 교육청을 중심으로 중·고등학교에서 ‘청소년 흡연예방 및 금연 교육’을 실시하고 있다.

    참고자료

    · 김영임, 박영임 이규영(2019). 보건교육. 한국방송통신대학교 출판원
    · 김영임(2019). 보건교육 워크북. 한국방송통신대학교 출판원
    · 김혜진 추진아(2018). 고려대학교 간호대학. Korean Society of Nursing Science. RECEDE-PROCEED 모형 기반 비활동성작업 근로자를 위한 통합적 신체활동증진 프로그램의 개발과 효과. RISS
    · 이선옥, 박종(2009). 농촌의학·지역보건학회지. 중학생의 흡연과 금연홍보매체노출과의 관련성
    · 질병관리청 www.kdca.go.kr
    · 문애은, 박종 (2015). 한국치위생학회지. 15권4호. PRECEDE 모형을 적용한 치과위생사의 근골격계 통증 심각도 관련 요인. RISS
    · 이영준, 이명종(2002). 한국비만학회지 2권 1호. 비만한 성인남성의 음주 및 식이습관의 특성연구. RISS
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      학교(학생집단: 청소년)을 대상으로 한 금연교육과 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 한 만성질환 예방 및 관리 교육 계획의 내용을 구체적으로 다루었습니다.
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