[사회문제론]교재 3장의 내용을 참조하면서 우리 사회에서 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대한 자신의 생각을 정리해 보시오

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 우리나라 대학입시제도의 역사
(2) 공정성과 변별성
(3) 정시 모집과 수시 모집

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리나라는 교육열이 매우 높은 나라에 속한다. 유아기부터 외국어 학습을 위한 유치원을 다니는 아이들도 있고, 초등학생이 고등학교 수학 과정까지 선행학습을 마치기도 한다. 한국인의 지능이 뛰어나서 그렇다는 의견도 있으나, 이는 사실과는 거리가 멀다. 학력을 기준으로 계급화되는 사회가 존재하기 때문이며, 이러한 현상은 과거에도 존재했다. 고려 시대에 도입된 과거제도는 능력을 바탕으로 관직을 등용하는 제도였으며, 이는 엄격한 신분사회에서 정당하게 계층 변화를 만들어낼 수 있는 방법 중 하나였다. 조선 시대 역시 이러한 과거제도가 유지되었고, 많은 양인 가정이 자녀를 과거에 합격시키기 위해 노력하였다. 양반 가문도 마찬가지였다. 양반임에도 과거에 합격하지 못했다면 인정받을 수 없었고, 이미 관직에 있는 경우에도 과거에 합격함으로써 능력을 인정받을 수 있었다. 이러한 전통적 교육관은 계급 사회가 해체된 지금까지도 우리에게 영향을 미치고 있다.
이번 과제에서는 우리나라의 대학입시제도를 살펴보고, 사회에서 논란이 되고 있는 정시 모집과 수시 모집에 대하여 논하고자 한다.

2. 본론
(1) 우리나라 대학입시제도의 역사
대학은 전문교육기관으로, 현재 의무교육기관은 초등, 중등, 고등 교육과 별개의 교육기관이다. 그러나 우리나라는 대부분의 학생들이 대학에 진학하고, 이러한 사회 현상의 영향으로 무슨 일을 하더라도 대학 졸업을 해야 한다고 생각하는 인식이 널리 퍼져 있다.

참고자료

· 정지헌, 「대학입시 정책이 중등학교 교육과정에 미치는 영향」, 중앙대학교, 2015.
· 유혜은, 「학벌사회와 대학입시 정책간의 관계분석과 대안탐색 연구」, 경기대학교, 2010.
· 대한민국미래전략포럼, 「대학입시제도 문제 해법은 없는가」, 대한민국미래전략포럼, 2019.