영유아발달 ) 1.인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명하고, 각 이론이 시사 하는 바 2.유아기의 신체발달에 대해 각각 설명하고, 신체발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고츠키의 주요 내용에 대하여 설명하고, 각 이론이 시사 하는 바에 대하여 설명하시오.
2. 유아기의 신체발달에 대해 각각 설명하고, 신체발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
인지발달이란? 개인이 하나의 정보를 평가할 수 있고, 이해할 수 있는 능력을 습득하는 것을 말한다. 인지발달 교육에 있어 대표적인 학자들은 비고스키와 피아제를 대표적으로 말 할 수 있다. 두 학자는 인지발달 교육에 있어 유사점도 있지만, 언어발달과 관련된 견해의 차이가 있다. 두 학자의 견해의 차이를 확인 하며, 서로 언어발달이 미치는 관계를 파악할 수 있다. 두 학자는 어린이의 언어발달이 사회적 학습으로 경험을 많이 강조하였다. 피아제는 어린이가 스스로 주변 세계를 발견할 수 있는 존재라는 개인주의적 입장을 주장하였고, 비고스키는 사회적인 세계와 심리적인 세계간의 관계를 중요하게 여기는 새로운 관점을 주장하였다. 그러므로 피아제는 개인주의적 입장을 보이는 것은 영아의 사고력이 아직은 타인의 입장을 생각하지 못하는 정도의 발달이기 때문이다, 비고스키는 사고가 언어에 영향을 주어 상호작용을 할 수 있으며, 그 사물을 언어로 표현하고, 개념이 형성되고, 이것을 사고로 발전시켜 사고발달이 언어에 의해 결정한다는 관점을 주장하였다.

Ⅱ본론
1,인지발달 이론을 대표하는 피아제와 비고스키의 주요 내용에 대하여 설명하고, 각 이론이 시사 한 바에 대하여 설명하시오.

1)피아제
피아제의 인지발달이론은 심리학의 인지이론에 영향력이 있다. 피아제는 아동기가 한 사람의 발달에 있어 가장 중요한 역할을 한다고 주장한다. 인지발달은 정신적 과정으로 신체적 성숙 환경 경험으로부터 비롯된다고 말한다. 그는 인지발달은 인간의 핵심에 언어 발달을 통해 습득한다고 주장한다. 습득된 언어로 지식을 대변하기도 하며, 아동을 둘러싼 환경의 상호작용에 의해 단계적으로 성취된다. 피아제는 행동과 사고가 결합되어 사고체계로 묶이는 조직화와 동화와 조절에 의한 적응으로 인지발달을 설명할 수 있다. 동화는 새로운 정보를 기존의 도식에 통합하는 과정을 말하는데, 새로운 행동박식이나 정보가 기존의 도식에 통합할 수 없다면 균형이 깨지는 인간 불평형화 상태가 된다.

참고자료

· 사회복지학사전 이철수 2009
· 곽노의외,2007,영유아발달. 양서원
· 조성연외, 2005, 아동발달의 이해 서울:신정
· 정옥분,2004,영유아발달의 이해 서울:학지사