(인간과교육) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서

소개

인간과 교육

<과제명>
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

1. 문제1
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대 철학적 인간 이해
1) 등장 배경 및 인간 이해의 관점이란
2) 인간관의 특징
2. 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 문제2
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계 이론
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 문제1
Ⅰ. 서론
본격적으로 20세기로 들어서면서 우리 사회는 산업화에 따라 더욱 복잡해지고 과학적인 배경 지식을 누적하게 되었다. 종전까지는 지배자들과 군림하는 종교 지도자들의 신념에 따라 인간과 물질, 그리고 세계관에 대해 그대로 받아들였다면, 복잡해진 현대사회에서는 변화가 필요했다. 이에 따라, 종래의 전통적 철학 및 종교적 관점이 아닌 현대적인 관점에서의 새로운 인간관이 등장하게 되었다.
따라서 이와 관련된 후기 현대 철학적인 인간의 이해 관점과 그에 따른 인간관, 그리고 본 관점에서의 종래 과학적 인간관은 어떻게 설명할 수 있는지를 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 후기 현대 철학적 인간 이해
1) 등장 배경 및 인간 이해의 관점이란
종래의 전통적인 철학 및 종교적 인간관은 모든 물질이나 모든 세계에 대하여 고찰함에 있어, 신이나 자연에 의해 이미 정해져 있는 불변의 본성과 본질을 가지고 있다고 생각하고 이에 대하여 인간은 단지 가지고 있는 이성적 판단으로 이를 파악하는 것뿐이라고 생각하였다. 따라서, 단지 물질과 사건 등의 본성과 본질을 규명하고 설명하는 데에 그치는 것으로 생각한 것이다.

참고자료

· 조화태 외, 『인간과 교육』, 서울: 방송대 출판문화원, 2012.
· 신명희 외, 『교육심리학』, 학지사, 2014.
· 문수백, 양경수, 『Piagetd의 인지발달 단계별 계열적-동시적 처리과정 프로파일 분석』, 대구효성가톨릭대학교 교육연구소, 1997.