[인간과교육] 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 콜버그의 도덕성 발달이론

소개

[인간과교육] 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 콜버그의 도덕성 발달이론

[과제명]
1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.(15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 인간관
1) 주체적·자기형성적 존재 2) 사회적·역사적 존재 3) 규범적·합리적 존재
2. 과학적 인간관
1) 과학적 인간관의 특징 2) 과학적 인간관 비판적 고찰
Ⅲ. 결론
참고문헌

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달이론의 주요 내용
1) 전입습적 수준 2) 인습적 수준 3) 후 인습적 수준
2. 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간이란 존재에 대한 질문과 인간의 특성에 대한 궁금증은 모든 학문의 주요한 관심사이다. 특히 교육에 있어 인간에 대한 이해는 매우 중요하다. 왜냐하면 교육의 대상이 인간이기 때문이다. 즉 인간이 어떠한 존재인지 이해해야만 어떠한 교육이 필요하며, 이를 통해 인간을 어떻게 변화시키는 것이 바람직한지에 대한 답을 얻을 수 있다. 인간이란 존재를 이해하지 못한 채 교육을 하는 것은 망망대해에서 목적지를 모른 채 노를 젓는 일과도 같다. 그동안 인간이란 존재를 이해하기 위한 고민 끝에 다양한 답이 제시되어 왔다. 인간을 이해하고 설명하는 방식이 하나의 정답으로 귀결되는 것이 아니라 다양하게 제시되는 이유는 그만큼 인간이란 존재가 하나의 측면으로는 이해할 수 없는 존재라는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 인간을 이해하는 대표적인 관점으로서 후기 현대철학의 인간관과 과학적 인간관에 대해 알아보려 한다. 후기 현대철학적 관점에서 강조하는 인간관의 특징을 살펴보고 이를 통해 과학적 인간관에서 강조하는 특징들을 어떻게 비판할 수 있을지 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 후기 현대철학의 인간관

철학·종교적 인간관과 과학적 인간관에서는 공통적으로 인간의 감각과 이성이 자연으로부터 부여된 본질적 능력이며 사실의 세계를 그대로 파악할 수 있다고 간주하였다. 이러한 관점에서 감각적·이성적 능력을 통해 인간의 변하지 않는 본질도 파악 가능하다고 믿었다. 하지만 현대철학적 관점에서는 인간의 본질이 고정 불편하다고 믿지 않는다. “후기 현대철학에서는 인간의 본질뿐만 아니라 기본적으로 어떤 사물이나 존재 또는 세계 그 자체의 본질이나 본성은 우리 인간의 관심과 동기·선입견·신념 등에 따라 어떤 방향으로 해석되고 이해된 결과로 파악되는 것이기 때문이다.

참고자료

· 조화태 외(2020). 인간과교육. 한국방송통신대학교출판문화원.