방송통신대_미래사회와유아교육_1. 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오. 2. 디자인씽킹 접근방법 중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오. 3. STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오. (2)

소개

"방송통신대_미래사회와유아교육_1. 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오. 2. 디자인씽킹 접근방법 중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오. 3. STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오. (2)"에 대한 내용입니다.

목차

1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)

2. (20점, 멀티강의 12강 참조) “디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오.
1) 문제를 발견하기
2) 문제를 구체적으로 정의하기
3) 문제를 해결하기 위한 아이디어

3. (10점, 멀티강의 14강 참조) STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.

4. (10점, 멀티강의 11강 참조) “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술” 본인이 생각하는 유아를 대상으로 하는 좋은 원격수업이란 무엇이라고 생각하는지 작성하시오.(내용, 방법, 이유 등 기술)

본문내용

디자인 씽킹 크로그램은 ‘디자인 사고를 통해 문제를 해결하는 방법’이라고도 불린다. 개념과 프로세스를 경험하고, 삶과 비즈니스에 적용하여, 창의적인 변화를 만들어가는 자기계발과 역량강화 워크숍이다. 이는 크리에이티브 클래스로 개인의 발전뿐만 아니라 그룹 코칭으로 통해서 업무개선을 도모할 수도 있다. 즉, 인간 중심의 진정한 문제 인식을 바탕으로 하여 풀어야 할 목적을 설정하고, 해결을 위한 여러 방안을 포괄적으로 고민하여서 최종적으로 선택을 하는 과정이다. 즉, 인간, 사용자의 요구에 대한 깊이 있는 공감을 바탕으로 하여 사용자가 느끼는 진짜 문제를 발견하고, 어떤 가치를, 어떻게 제공할 것인지를 설정한 뒤 지속적이고, 빠른 반복, 수정을 통해서 최적의 해결방안을 선택하는 과정이라고 볼 수 있다. 따라서 이를 바탕으로 아래에서 하나의 사례를 제시하겠다.
본인은 유아와 관련이 되어 있는 사례로 유아들의 출생 일 사망을 들겠다. 매 년 백명이상의 아기가 출생일에 사망을 하는데 사망자 중 98%는 개발도상국에서 태어난다. 이를 해결하기 위해서는 개발도상국에서 태어나는 아이들의 입장에서 공감을 하고, 경험하고, 저체온증으로 인해서 신생아의 사망률이 높다는 문제점을 발견해야 한다고 본다. 이를 통해 다양한 아이디어 및 제시, 샘플 제작 과정을 거쳐서 기존 인큐베이터 가격의 1% 수준의 비용으로 Embrace Infant Warmer를 만들어서 보급하고, 이로 신생아의 사망을 예방하고, 많은 아이들의 생명을 살리고 있다고 한다.

1) 문제를 발견하기

2007년 미국 스탠포드 대학교 박사학위를 앞둔 라홀이 참여한 디자인 씽킹 수업에서 빈곤충을 위한 제품과 서비스를 개발하였다. 조산아의 절반 이상은 개발도상국에서 발생하는데 인큐베이터가 없어서 목숨을 잃고 있었다. 해결책을 찾기 위해 동료 제인과 함께 인도로 떠나서 조사를 했다. 인도 외곽 지역은 전기가 부족해서 인큐베이터가 있어도 사용하기 힘든 상황이었다.

참고자료

· 서울시, 스탠퍼드大 ‘디스쿨’ 유치 추진/헤럴드 경제/2014
· https://blog.naver.com/alkong224/222680601547
· 오스모 지니어스 스타터 키트 STEAM 학습 유아 홈스쿨링 추천!