(학교폭력예방및학생의이해 A형) 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오

소개

교과목명: 학교폭력예방및학생의이해 A형
<과제명> 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 에방 및 대처방안
1) 학교폭력의 특성
(1) 고의성
(2) 반복성
(3) 힘의 불균형
(4) 잔혹성
(5) 사이버 폭력 증가
(6) 일반화
(7) 저연령화
2) 학교폭력의 예방 및 대처방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교폭력의 심각성은 매우 오래전부터 일어나고 있었으며, 지금은 학생이 저질렀다는 게 너무 수위가 높은 범죄들이 많이 발생하고 있다. 왕따, 빵셔틀 이라는 신조어에 심지어 ‘사이버불링’이라는 유형으로 생겼는데 카톡 유령, 방폭, 와이파이셔틀 이라는 이름으로 등장하고 있다. 눈에 보이지 않는 공간에서 피해자를 괴롭혀오다 피해자가 자살을 선택하자, 이들 무리는 피해자의 자살소식에 이렇게 ‘멘탈이 약한 애’는 처음이라면서 서로 대화를 주고받기까지 했다고 한다. 사람이 죽었는데도 전혀 양심의 가책이 없는 행동과 말을 하고 있다. ‘자살한 아이는 멘탈이 약해서 그런거지’ 우리잘못이 아니라고 발뺌을 하고 있다. 가해자들은 청소년기에 이러한 범죄를 저지르고 죄값을 치르지 않는다면 버젓이 성인이 되어서도 폭력을 일으킬 가능성이 높다.
학교폭력은 학교 내의 문제만이 아닌 연예계와 스포츠 계에서도 끊이지 않고 있다. 현재까지도 중학생시절 학교폭력을 저지른 배구선수 쌍둥이 자매의 사건은 대단한 이슈가 되고 있다. 이들 쌍둥이에게 당한 피해자는 4명이고, 두자 매에게 폭언과 집합, 상습폭행, 강제마사지 강요 등에 피해를 당했다고 한다. 특히나 배구선수와 코치를 겸하는 부모로 인해 이들의 폭력은 학교와 교사의 방관적 태도로 인해 더욱더 계속되었다고 한다. 이들 자매는 ‘무기한 출전정지’처분과 ‘국가대표 자격’을 박탈당했다. 학창시절 저지른 학교폭력으로 인해 한국에서는 선수로서 뛰지도 못하고 그리스 구단으로 이적했는데, 피해자에게 제대로 된 사과도 없이 한국을 떠나 더욱더 사람들의 비난은 멈추지 않고 있다. 최근에는 근무하는 회사와 기관에서 폭력으로 인해 자살하는 뉴스의 내용이 끊이지 않고 있다. 교묘하게 직장에서 집단적 따돌림과 과도한 업무로 심지어는 군부대에서까지 지속적인 폭력, 성폭력, 괴롭힘을 당하면서 피해자들은 자살을 선택하고 있다. 이러한 인성을 가진 사람들이 너무나 많이 생겨나고 있다는 게 우리사회의 큰 문제이다. 최근 보도된 뉴스에서 군부대에서 만난 선임이 군을 제대했는데도 돈을 빌려달라고 연락하였다.

참고자료

· 김진경·김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제. 한국방송통신대학교
· 최영(2021). 초기 청소년기 학교폭력 경험의 특성과 종단적 변화. 한양대학교 대학원
· 기사출처-사이드뷰 인터넷 신문. ‘슈퍼 쌍둥이’ 이재영·이다영 ‘학폭 쌍둥이’ 꼬리표 달다(2021.2.10.)
· 기사출처-SBS 8뉴스 “학교폭력 피해자인데”...가해자와 뒤바꿔 통보. 이현정기자(2021.10.3)