(학교폭력예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오

소개

교과목명: 학교폭력예방 및 학생의 이해
[과제명] ※ 아래의 문항을 모두(2문항) 작성하시오. (총 50점 만점)
1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오(25점).

2. 학교폭력의 개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오(25점).

목차

(1) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오(25점).
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상
1) 연령에 따른 학교폭력의 양상
2) 성별에 따른 학교폭력의 양상
2. 학교폭력의 요인
1) 개인․내적 요인
2) 가정적 요인
3) 교육․ 환경적인 요인
4) 주변 환경 요인
3. 학교폭력의 조기감지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

(2) 학교폭력의 개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오(25점).
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 성립요건
3. 학교폭력의 유형별 개입전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력이란 용어는 학교폭력예방 시민모임에서 처음 사용되었지만 학교라는 교육 현장 안에서 폭력이 행해지는 것에 대해 인정하지 않는 사회 분위기 속에서 학교폭력이라는 용어에 대한 사용을 하지 못하도록 하였다. 그러다 1997년에 학생들의 폭력이 급속하게 악화되면서 이로 인하여 자살하는 학생이 늘어나자 정부 및 매스컴 등에서는 학교폭력이란 용어를 공식적으로 사용하기 시작하였다.
그러나 학교폭력이란 용어를 정의하는 것에 있어 폭력에 대한 대상 또는 범위, 장소 및 형태, 폭력행사의 정도와 주체 등에 따라서 여러 가지 의견이 많이 존재하며 학자나 기관마다 조금씩 모두 다르게 정의하고 있다.
학교폭력에 대한 정의를 논하는 것에 있어서 과거에는 학교 내 발생하는 학생 간의 물리적 폭력 또는 금품갈취 등의 행위로 한정되어 논의되어 왔으나 최근에는 집단따돌림이나 사이버따돌림, 괴롭힘 등으로 확대되어 논의되고 있다. 또한, 피해자가 느끼는 수치심이나 심리적·정신적 폭력만이 아니라 타인에게 해를 끼치고자 하는 의도를 가진 것까지도 포괄적으로 학교폭력에 포함하고 있다(고광명, 2014).
학교폭력의 양상과 그 형태는 점차 변화하고 있으며. 이에 대한 조기 발견과 대응, 예방이 매우 중요해지고 있다. 이에 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대하여 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상
1) 연령에 따른 학교폭력의 양상
학교폭력의 양상을 연령에 따라 살펴보면, 연령에 따른 양적 차이, 연령에 따른 내용적 차이, 발생 시기와 연령에 따른 지속성으로 나누어 살펴볼 수 있다. 연령에 따른 양적 차이는 연령이 높아지면서 학교폭력의 현상이 줄어드는 것을 많은 연구들에서 확인하고 있으나, 그 반대의 경우도 존재한다.
특히 오늘날에는 학교폭력이 시작되는 연령이 점차 낮아지고 있는 양상이 나타나고 있다.

참고자료

· 고광명(2014). 학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구. 국내석사학위논문 용인대학교 대학원.
· 김진경, 김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제.
· 서미숙(2006). 청소년 학교폭력의 결정요인에 관한 연구. 국내석사학위논문 광주여자대학교.
· 이선자(2003). 청소년의 생활환경과 문제에 따른 학교사회복지서비스 접근방안. 국내석사학위논문 대구대학교.