( 학교폭력예방 및 학생의 이해) 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오

소개글

1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기 감지에 대해 서술하시오.
2. 학교폭력의 개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론, 학교폭력이란?

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상
1) 연령에 따른 학교폭력의 양상
2) 성별에 따른 학교폭력의 양상
2. 학교폭력의 요인
1) 피해 학생의 성격적 결함
2) 피해 학생이 필요 이상으로 선량함
3) 가해 학생들의 탈선
4) 학교사회복지사들의 부재
3. 학교폭력의 조기 감지
1) 담임 교사의 반 분위기 예의주시
2) 반 학생들이 폭력 현장 목격 직후 교사에게 알림
4. 학교폭력의 개념
5. 학교폭력의 성립요건
1) 고의성
2) 반복성
3) 불균형
6. 학교폭력 유형별 개입전략
1) 언어적 폭력
2) 신체적 폭력
3) 성폭력
4) 사이버 폭력
5) 탈선 유도

Ⅲ. 결론, 학교폭력에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 학교폭력이란?
우리가 흔히들 일컫는 학교폭력은 요즘 어디를 가도 비일비재하게 일어난다. 이는 학생들 사이에서 빈번하게 발생하는데, 어린 초등학교 1학년생들 경우, 신체적 폭력은 아니지만, 반에서 힘이 세고 성격이 모난 아이들로 구성된 집단이 한 아이를 고의적으로 따돌리기도 하는 사건도 종종 생긴다.
실제로 내 지인은 초등학교 1학년생인 딸이 같은 반 친구들에게 못생겼다는 이유로 따돌림을 당해 너무도 괴로워해 보는 이를 안타깝게 했다고 한다.
그러므로 이 학교폭력은 학생들에게 가혹하게 작용하는데, 나는 이 학교폭력에 관해서 관심을 가지고 속속들이 알아보게 되었다. 그리고 지금부터 나는 내가 알아본 바에 대해 여실히 언급해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 양상
1) 연령에 따른 학교폭력의 양상
먼저 나는, 학교폭력의 양상에 관해 설명해보려고 한다. 연령에 따른 학교폭력의 양상에 대해 언급해보겠다. 조사해 본 결과, 초등학생들의 경우, 언어적 폭력을 가장 많이 행하고 있고, 그 뒤로 따돌림, 또, 그 뒤로 신체 폭행을 많이 하고 있었는데, 신체 폭행의 경우, 10%가 넘는 비율을 보여 생각보다 많았다. 그리고 중학생들의 경우에도 마찬가지였지만, 신체 폭행은 8.2%에 그쳤다. 또, 고등학생의 경우에도 마찬가지긴 했지만, 신체 폭행은 초등학생보다는 적고 중학생보다는 많은 8.7%를 기록했다. 그리고 언어적 폭력은 고등학생들이 가장 많이 행하고 있었다.
여기서는 언급하지 않은 다른 자료와 함께 이를 보면, 다소, 나이가 어린 초등학생들은 외모, 힘, 성적으로 인해 따돌림을 많이 하고, 나이가 어느 정도 많은 중, 고등학생들은 이기적인 면모, 독단적인 면모 등 내면적 요인으로 인해 따돌림을 많이 한다는 것을 알 수 있다.
실제로, 내가 초등학생이었을 때, 친구들이 힘으로 서로를 제압하려고 하는 모습을 보였던 것을 기억할 수 있었는데, 일부 남학생들은 유약한 여학생들을 괴롭혀 문제가 되기도 했었다.

참고 자료

상담역할에 대한 학교사회복지사의 인식과 과제: 부산지역 교육복지사를 중심으로 -2018, 주석진, 학술논문-
학교폭력 중 ‘언어폭력’ 41%…‘집단따돌림’ 14%
-2021.11.13., KBS 뉴스-