방송통신대_보건교육_1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오. 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오. 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고, 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.

목차

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본문내용

공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.

단순히 질병이 없는 상태가 건강한 생의학적인 모형에서 과학이 발전하면서 생물학의 발전과 세균의 발견, 특정원인 균을 발견하고 질병을 관리하면서 많은 사람들이 생물학적 건강을 찾게 되었는데, 과거에는 사회적, 도덕적, 심리적인 요인이 개입되지 않았었다.
세계보건기구 WHO에서는 1948년 4월 7일 건강의 정의를 질병이 없거나 허약하지 않을 뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 안녕한 상태를 말한다고 정의했다. 완전한 안녕은 몸과 마음이 모두 평안하며, 신체적, 정신적 안녕으로 사회의 의존성이 강조되고 평안하다는 것은 신체뿐만이 아닌 정신적 평안 상태로 사회적으로도 편안함을 말한다. 가족과 사회적 관계 내에서 평안과 흥미 있게 일하는 것도 포함이 되고 있다. 이러한 정의가 나오기까지 역사적인 과정에서 건강에 대한 개념은 여러 가지 관점들을 거치면서 변화하였다.

참고자료

· 김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
· 김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
· 김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교 출판원
· 유태균, 유혜라 역(2012). 건강행동과 건강교육, 군자출판사
· 배상수(2016). 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
· 전국대학보건학교육협의회(2018). 보건교육사를 위한 보건교육방법론. 한미의학
· 김정순(1986). 건강신념과 유방자가검진 이행과의 관계에 관한 연구
· 강현주, 홍지영, 이무식, 나백주, 이보우(2010). 건강신념 모형에 따른 유방자가검진 수행에 영향을 미치는 관련요인 연구, 1,077 - 1,082(6 pages), 한국산학기술학회 학술대회논문집