[부모교육]영유아교육기관에서 부모교육의 필요성과 유형을 설명하고 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 부모교육의 개념과 역사
(2) 부모교육의 필요성
(3) 부모교육의 유형
(4) 부모교육 현황
(5) 부모교육 활성화 방안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
인간은 다양한 사회화를 거쳐 문화를 학습하고 사회의 구성원으로 성장한다. 그 중에서도 가장 중요한 사회화 기관이 바로 가정이다. 가정은 인간이 최초로 경험하는 사회화 기관이자 집단이며, 물질적 및 정서적 안전감을 제공하는 보금자리의 역할을 수행한다. 개인의 성격이나 가치관, 인격 등에 지대한 영향을 미치며, 가정에서의 사회화 수준이 개인의 발달수준과 직접적인 관련이 있다고 보는 경우도 있다. 이러한 점 때문에 가정에서 어떠한 사회화와 교육이 이루어지는지는 유아교육에 있어 매우 중요한 부분을 차지하고 있다.
가정이 담당하는 사회화 기능은 단순히 사회 생활에 필요한 지식만을 제공하는 것이 아니라, 개인이 담당해야 하는 사회적 역할을 학습하는 과정에 해당한다. 아동은 부모의 행동을 모방하며 생존에 필요한 지식과 기술을 학습하며, 이러한 과정에서 자연스럽게 부모가 수행하는 사회적 역할까지 학습하게 된다. 유아교육에 있어 부모가 미치는 영향은 엄청나게 큰 부분을 차지하고 있는 것이다. 때문에 부모가 가정에서 올바른 역할을 수행하는 것은 자녀의 발달과 밀접한 관계가 있으며, 아동에 대한 교육 뿐 아니라 부모에 대한 교육도 이루어져야 할 필요가 있다.
이번 과제에서는 영유아교육기관에서 이루어지는 부모교육에 대하여 분석해보고, 이를 활성화할 수 있는 방안에 대하여 논하고자 한다.

2. 본론
(1) 부모교육의 개념과 역사
우리나라는 과거부터 부모가 자녀를 양육하는 것을 매우 중요하게 생각했다. 여러 문헌들에서도 부모의 교육적 역할에 대한 내용을 찾아볼 수 있다. 우리나라의 경우, 아동에 대한 존중을 바탕으로 교육이 이루어졌으며, 이는 태교문화와 태중나이를 인정하는 나이 계산법에서 잘 나타나고 있다. 태어나기 전부터 하나의 생명으로 인식했으며, 임산부는 아이를 위해 나쁜 것들을 멀리하고, 좋은 것들을 가까이 해야 한다는 전통 문화가 여전히 이어지고 있다. 전통사회에서는 3세까지의 기간을 유유아기라 하여 절대적이고 무조건적 보호가 필요한 시기라고 보았다. 3세 이후로는 본격적인 교육과 훈육이 이루어지기 시작했고, 3세부터 7세의 시기에는 생활과 관계된 예의범절이나 습관 등을 바로잡는 기본적인 사회화가 이루어졌다.

참고자료

· 임은숙, 「부모교육 프로그램 효과성 메타분석」, 울산대학교, 2017.
· 황현경, 「유아교육기관에서의 부모교육 실태 및 개선 방안」, 금오공과대학교, 2004.
· 임오숙, 「어린이집의 부모교육 실태와 활성화 방안에 관한 연구」, 동신대학교, 2002.
· 김애란, 「부모교육」, 정민사, 2015.