(방송대) 교육평가 학번 끝자리 6-0번 - 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명

소개

"(방송대) 교육평가 학번 끝자리 6-0번 - 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명"에 대한 내용입니다.

목차

[1] ➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
[2] ➀수행평가의 개념과 ➁유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.

참고문헌

본문내용

규준 참고검사란 검사를 이미 받은 규준집단의 점수 분포인 규준에 검사하고자 하는 개인의 점수를 비교함으로써 집단 내의 상대적 위치를 알고자 하는 검사라고 할 수 있다.
준거 참조검사는 한 개인의 지식 또는 수행능력을 확인하기 위하여 명세화된 수행준거 또는 목표에 의해서 검사점수가 해석되는 검사인데 개인의 위치를 어떤 수행표준 또는 준거에 비추어 확인하도록 제작되고 상대적인 비교에 의존하지 않는다.
규준 참조검사가 아이들에게 필요한 지적능력을 다른 친구들과 비교 및 분석하는 데에 있다. 특히 최근 또래와의 비교를 통해서 발달 장애 및 발달성에 대해서 한 번 더 확인하는 과정을 거치게 되는데, 이러한 부분에 있어서 학습적인 부분에 있어서 유아가 본인 나이에 맞는 성장을 통해서 전반적인 수업에 대해서 잘 따라오는지에 대해서 판가름할 수 있는 기준이 될 수 있다.

참고자료

· 한국교육평가학회, <교육평가용어사전>, 학지사, 2004-05-31 https://www.hakjisa.co.kr/main.html