(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제

소개

 과제명 :

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)

2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)

목차

1. 다차원적 사고와 사례 적용
2. 논리교육 소개

본문내용

체계적이고 논리적인 사고를 하는 것은 현대 사회를 살아가는데 있어서 매우 중요한 요인으로 자리잡고 있다. 과거에는 정보를 획득하는 것에 초점이 맞추어져 있었다면 현대 사회에서는 방대한 정보 속에서, 다양한 정보를 선별하고 자신의 의견 혹은 집단과 사회의 의견에 맞는 정보를 논리적으로 내재화 할 수 있도록 하거나 상대방에 대한 논리의 근거를 반박할 수 있는 것이 매우 중요한 능력 중 일부로 자리잡고 있기 때문이다. 따라서 이러한 논리적 사고는 단순히 정보를 취합하는데 그치는 것이 아니라 다차원적인 사고의 방면을 이해하고 이를 통해 사고의 과정을 체계화 하는 것에 그 목적이 있다고 할 수 있는 것이다.
이러한 논리적 사고의 근거 중 일부로 리프먼은 다차원적 사고의 모델 3가지를 제시하였다. 체계적이고 반성적 사고과정에 대한 중요성을 제시하면서도 ‘앎’에 대한 올바른 자세와 사고의 능력을 동시에 제시한 것이다. 즉, 논리적 사고란 리프먼에 의하면 여러가지 정보를 토대로 대상에 대한 명확한 파악의 과정과 그 속에서 진리를 추구하고자 하는 열린 태도, 나아가 비판적 수용 능력과 환경과 사회 속에서 본인이 경험했던 경험과 연결할 수 있는 연결고리를 얼마만큼 강화할 수 있는지가 가장 중요한 내용으로 제시될 수 있는 것이다.

참고자료

· 교재,『교과논리 및 논술』