(교과논리및논술) (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게

소개

1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게 극복할 것인지에 대한 계획을 하시오. (40점)

2. 본인의 학급(또는 유치원) 학부모에게 영유아 논리교육을 소개하는 부모교육을 진행한다고 가정하고, 본인의 학급(또는 유치원)에서 진행하는 영유아 논리교육을 소개하는 글을 작성하시오. (30점)

목차

1. 다차원적 사고의 적용
2. B학급에서 시행될 논리교육 안내문

본문내용

1. 다차원적 사고의 적용
우리가 흔히 한 사실에 대해 사고하고 그것을 표현한다는 것은 개인별로 어떠한 사고 체계를 가졌는가에 따라 매우 다르게 나타난다. 이는 개인이 삶을 살아오는데 있어서 했던 경험과 학교에서 배웠던 논리들, 그리고 개인적인 가치 판단에 의해 결론이 나는 경우가 많다. 즉, 과거에 배웠던 경험과 논리 등과 같은 학습적인 내용들이 추후 인간이 삶을 살아가는데 있어서 어떠한 사고의 회로를 가지는가에 대해 여러가지 방향성이 제시된다는 것이다. 따라서 우리는 개인이 가지는 사회 회로 및 사고의 차원에 대해 알아볼 필요성이 있다.
이러한 사고의 회로 및 체계에 대해 여러 명의 학자들이 여러가지 이론들을 제시하지만 그 중에서 리프먼이 제시한 다차원적 사고는 이러한 다양한 사고의 체계와 과정에 대해 3가지 모델을 제시함에 따라 이들을 포괄적으로 수용하고자 한다. 리프먼이 제시한 다차원적 사고는 단순히 논리적 형태의 사고 체계 뿐만 아니라 이를 통해 실제 사례에 어떠한 방식으로 적용되는가에 대해 고민하고 있으며 제시된 3가지 모델을 통해 인간이 살아가는데 있어서 어떠한 수준의 생각에 대한 가치관을 형성하는가에 대한 질문에 답하고자 한다. 따라서 다차원적 사고의 3가지 모델의 내용을 제시하면 아래와 같다.

참고자료

· 없음