2021년 방통대 교육사회학 기말과제물

소개

방통대 교육사회학 기말과제물 만점 받았던 과제물입니다~
특히 교육학과 및 유아교육과 학생들이 참고하면 좋을 것 같아요!!

목차

1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지).

2. 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지).

본문내용

①교육 프로그램을 제안하시오.(프로그램 개요)
-다문화 가정 자녀를 위한 취학 기초 학습 능력 증진 및 자아 정체성 확립 교육 프로그램과
일반 유아를 위한 다문화교육프로그램-
우선, 유치원 내에서의 다문화 가정 자녀를 위한 다문화교육프로그램을 계획하고 다음으로, 일반유아를 위한 다문화 교육도 계획하여 실시할 것이다. 먼저, 다문화 가정 자녀를 위한 다문화교육프로그램의 주제는 (아프가니스탄 특별기여자 유치원 자녀를 위한) 취학 기초 학습 능력 학습 증진 및 자아 정체성 확립 프로그램의 구성으로 제안할 수 있을 것 같다. 이처럼, 다문화 가정의 학습을 지원하기 위한 프로그램은 첫째, 언어 교육과 둘째, 자신의 자아 정체성 개발을 중심으로 계획할 것이며, 따라서 유아들의 발달과 수준을 고려한 교수매체인 동화를 활용한 통합 프로그램을 개발할 것이다. 다음으로 일반 유아를 위한 다문화에 대한 이해 증진 및 문화 정체성 확립 프로그램을 계획할 것이다. 다문화 이해 증진과 문화 정체성 확립 프로그램은 다양성, 평등성, 정체성, 협력 등의 가치를 습득하기 위해 다문화에 대한 이해를 바탕으로 다른 나라의 문화를 받아들일 수 있도록 구성할 계획이다.(신현경,2009)

②위의 교육 프로그램을 제안한 이유를 논하시오.(프로그램 필요성)
먼저, 다문화 가정의 자녀들도 우리나라에서 다문화 유아 자신의 개성과 능력을 개발할 수 있으며, 안정된 삶을 가꾸어 갈 권리가 있다.

참고자료

· 성기선,유성상,이해주(2014) 교육사회학. 한국방송대학교출판문화원
· 이해응, 염미경(2021) 지역사회기반 다문화교육 프로그램 개발 사례 연구, 대구대학교 다문화 사회 정책 연구소, 현대사회와 다문화 Vol.11, No.1.
· 정명희(2019) 지역사회 사회통합을 위한 문화다양성 증건방안 연구, 한국지역사회학회, 지역사회연구 Vol.27, No.3
· 김미진, 김경은(2019) 국내 유아 다문화 교육 프로그램 분석; 내용구성 및 효과검증방법을 중심으로, 한국다문화 교육학회, 다문화교육연구 Vol.12, No.2.
· 김민호, 오성배(2011) 지역사회기반 다문화교육 프로그램 개발 방향- 제주국제자유도시 다문화교육을 중심으로, 제주대학교 탐라문화연구소, 탐라문화 Vol.0, No39.
· 신현경(2009) 유아기에 적합한 다문화교육; 유아교육기관의 다문화교육활동 사례. 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원, 다문화콘텐츠연구 Vol.7, No-, P.81~47