2021년 방송통신대학교_유아동작교육_웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 리듬 동작교수법의 종류
1) 동작제시
2) 동작유형
3) 동작확장

(2) 웨이커트 리듬 동작교수법의 4단계
1) 1단계 말하기
2) 2단계 말하며 움직이기
3) 3단계 속삭이며 움직이기
4) 4단계 생각하며 움직이기

(3) 유아동작활동계획안
1) 연간 동작 활동 계획
2) 연간 동작 활동계획 중 숫자놀이 주간 계획안 (만 5세) 3) 일일계획안 - 숫자 놀이 (만5세)
4) 일일계획안 - 색깔 놀이 (만5세)

3. 결론

본문내용

1. 서론

리듬 동작 교수법이란 우리에게 익숙한 동작 요소와 리듬을 결합한 것이다.
리듬이라는 것은 일상에서 우리가 흔하게 접하는 것이다. 본래 리듬이라는 말의 어원은 고대 그리스어의 동사 ‘Rhein`으로 흐르다 라는 의미를 가지고 있다. 이처럼 인간의 생활 흐름에서 파생이 되는 규칙적 리듬과 움직임은 밀접한 관계를 가지고 있다.
웨이커트의 리듬적 동작 교수법은 인간 생활에서 숨쉬기, 걷기, 말하기, 식사하기 등의 움직임은 대부분 규칙적이며 인간의 일상생활은 낮과 밤, 계절의 순환 등 규칙적인 흐름 속에서 존재하여 리듬적이 된다고 말하였다. 이에 따라 체육, 무용, 레크레이션 등의 시간에 즐겨 하는 리듬적 동작 교수법을 고안하였으며 리듬적 움직임의 요소인 박을 느끼고 나타낼 수 있는 박 인식과 그 박에 맞추어 움직일 수 있는 박 표현능력이 기본적인 박 시간 감각의 발달, 즉 리듬의 흐름을 인식하는 능력의 발달을 돕는 동작 교수법이 웨이커트의 리듬적 동작 교수법이라고 할 수 있다.

2. 본론

(1) 리듬 동작 교수법의 종류
웨이커트는 신체동작을 동작 제시 2동작, 동작유형 4동작, 동작 확장 3동작을 합하여 아홉 가지 동작으로 분류하고, 특히 기본동작의 유형에 안정 동작, 이동 동작, 결합 동작, 조작 동작의 네 가지를 포함하여 도식하였으며 다른 동작 교수법과 달리 춤과 무용을 할 때 상체는 안정 동작. 조작 동작을 하며 하체는 이동 동작을 하는 결합 동작을 창안하였다.

1) 동작제시
동작을 제시하는 대표 모델인 유아가 동작하는 동안 나머지 유아에게 동작은 찬트로 한 수 전체가 함께 설명을 듣고 움직이게 하여 쉽게 지도를 한다. 모방 동작과 묘사 동작이 있는데 모방 동작이란 특정 동작을 잘 보도록 주의를 우고 신체 동작만 하되 설명을 하지 않으며 언어로 설명하는 동안에 예시하지 않고 일련의 방향을 설명하고 유아에게 활동하기 전에 첫 번째, 두 번째 활동을 물어본다. 촉각적 설명으로 유아에게 팔을 펴고 구부리겠다고 교사의 손으로 유아의 팔을 직접 움직이되 설명이 없이 하는 것을 말한다. 묘사 동작이란 동작의 여러 가지 부분을 단순히 나누어서 유아가 각각의 동작을 익숙하게 할 수 있도록 연습하는 시간을 주고 악기나 물건과 함께하는 동작에는 먼저 악기나 물건이 없이 신체 동작에 익숙해지도록 한다. 신체 동작 중 음악이 있는 것은 신체 동작이 익숙해진 후 음악과 함께 움직이는 것을 말한다.

참고자료

· 전인옥 이영 이현균 공저 「유아동작교육」
· 교육부 2019 개정 누리과정(놀이이해자료)
· 아동의 효과적인 음악교육을 위한 리듬지도법 초급과정