유아교육론 - 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
21세기에 들어선 우리는 과학화 되었고 우리의 삶은 과학과 함께 공존한다고 볼 수 있다. 과학의 이해 차이와 활용 능력인 과학적 견해가 인간의 유기적 삶의 영향을 준다. 유아가 살아갈 미래는 과학과 사회가 밀접하게 혼합된 체계적 교육을 통해서 형성된 과학적 사고를 요구하고 있다. 그리고 창의성은 특정한 사람이 가진 타고 난 재능이 아니라 누구나 얻을 수 있는 가치다. 특히 유아들은 본질에서 창의적인 존재로 사고 양식이 유연하다. 성인처럼 고정관념이나 편견의 법칙을 생각하지 않는다. 이러한 것이 창의적 사고 양식이다. 유아는 순수한 호기심과 가정이나 일상 생활에서 생기는 문제들을 처리해 나가는 과정에서 다양한 상황을 예측하고, 주변의 물건과 현상의 본질적 속성에 대해 경험을 하여 가설을 검증하고 새로운 생각을 생각함으로써 창의성이 생길 수 있다. 그래서 유아기는 다른 어느 시기보다 창의성을 자리 잡게 하는 중요한 시기다. 인성도 마찬가지로 이 시기에 갖추어지고 평생의 인성이 결정된다. 그래서 이번 과제에서는 유아의 창의성 교육 방법들은 어떤 게 있는지 찾아보고, 인터넷으로 방문한 유아교육 기관에서 중요하게 생각하는 창의적 질문법과 활동들은 어떤 것들이 있는지 연구해볼 것이다.

1. 유아의 창의성 교육 방법에 대하여 설명
1) 유아기 창의성의 특성
많은 학자에 따르면 유아기에 만들어진 창의성이 앞으로의 인생에 큰 영향을 준다고 한다. 그래서 이 시기는 유아에 있어 창의성 발달은 매우 중요한 문제라고 할 수 있다. 창의성은 모두가 가진 잠재된 능력이다. 하지만 유아기의 창의적 사고는 앞으로 상상력의 밑거름이 될 수 있는 시기다. 다양한 감각들을 통해 여러 정보를 예민하게 수용하고 특정 사고의 개념을 잡혀주는 데 매우 중요한 시기다. 그래서 창의적 활동을 격려, 지지하고 관련 기간들의 다양한 교육을 통해 창의성이 증대되어야 한다.

참고자료

· 리라유치원 블로그 https://blog.naver.com/lilakindergarten
· 육아사이트 https://blog.naver.com/kookpd
· 유아교육블로그 https://blog.naver.com/tkfkd481/222220744743
· 김란희(2017). 유아의 행복과 놀이성 및 창의성 간의 관계. 경인교육대학교.
· 배영진(2016). 한국과 호주 유아의 창의성 비교. 숭실대학교.