(유아사회교육 B형) 2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여

소개

<공통문제>
‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용(15점)
사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략(15점)
유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)
<개별문제>
B형: 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. (20점)

목차

I. <공통문제>
1. 유아사회교육
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표
2) 사회교육의 내용
3) 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
4) 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안
5) 유아사회교육을 위한 교사의 역할

II. <개별문제>
1. 애착발달
1) 애착의 개념
2) 애착행동
3) 애착형성 단계
4) 애착의 유형
5) 애착과 유아발달과의 관계
2. 애착형성을 위한 교사의 역할

III. 참고문헌

본문내용

1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표
사회교육의 일반적 목적은 사회의 인간상에 적합하고 사회의 가치나 이념 등을 실천할 수 있는 사람을 기르는 것이다. 유아의 사회화를 촉진하고 사회성을 갖게 하는 것이다. 사회집단에서 행동양식, 가치관, 규범, 태도, 문화 등을 학습하고 내면화하여 자신의 개성과 자아를 형성해나간다. 그리고 이러한 과정은 사회성 발달과 연결되어 있다. 사회교육의 궁극적 목적은 사회구성원의 자질을 기르며, 바람직한 방향으로의 변화(계속적인 변화)를 말한다. 사회적 지식, 기술, 태도교육 지향하며 유능한 민주시민으로 기르는데 있다. 사회의 인간상, 교육기능을 동시에 고려하며 사회의 가치, 이념 등의 실천 능력을 기르는 것이다. 사회목적을 달성하기 위한 교육의 기능을 고려, 사회가 추구하는 인간상을 달성하고자 한다. 사회교육의 궁극적 목표는 그 사회에서 요구하는 지식과 기술, 가치 및 태도를 함양해 책임감 있게 참여하는 민주시민의 자질을 기르기 위한 것이다.
(1) 누리과정 목적과 목표
① 목적
· 심신의 건강, 조화로운 발달, 바른 인성, 민주시민의 기초 형성한다.
· 자신을 존중하고 더불어 생활하는 태도를 가진다.
· 자신을 이해하고 존중하며 다른사람과 사이좋게 지낸다.
· 우리가 사는 사회와 다양한 문화에 관심을 가진다.
② 목표
· 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.
· 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.
· 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.
· 일상에서 아름다움을 느끼고, 문화적 감수성을 기른다.
· 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.

2) 사회교육의 내용
유아사회교육의 내용은 유아의 경험, 생활, 사회의 현상(문화, 건설, 변화 등), 사람들의 상호작용(양보, 협동 등), 시간(역사, 전통 등)의 변화, 사회과학의 개념들로부터 나온다.

참고자료

· 유아교육과, 유희태 교수
· 유아사회교육, 이순형, 김진경, 서주현, 김정민, 이정현, 학지사, 2016
· 공인숙, 권기남, 이완정, 전숙영 외 8명, 영아발달, 양서원, 2015