(간호지도자론) (1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도

소개

과목명: 간호지도자론

과제명
(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
(3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.
※ (1)과 (2)에 따른 구성원 성숙도는 비슷할 것이므로 (3) 번 문제를 해결하는데 어려움이 없을 것임을 미리 알려 드립니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거한 구성원 성숙도 진단
2. 아지리스의 성숙 · 미성숙 이론에 근거한 구성원 성숙도 진단
3. 구성원 성숙도에 따른 적절한 지도자 행동 스타일과 현재 지도자 행동 스타일 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

허시와 블랜차드는 “리더십은 어떤 주어진 상황 속에서 조직목표를 달성하기 위해서 개인이나 집단의 행동에 영향을 미치는 리더의 행동 과정이다.”이라고 말했다. 그리고 맥스월은 자신의 저서를 통해 “영향력이 없다면 다른 사람을 리드할 수 없다.”라고 말하면서 리더십의 영향력을 강조하기도 하였다. 또한 아지리스에 따르면 성숙도가 상대적으로 높은 수행자들은 과업을 수행하는 것에 있어서 필요한 능력과 자신감을 갖춘 사람으로 책임감이 높고, 어렵지만 달성할 수 있는 목표를 설정한다고 하였다. 그런 반면 성숙도가 낮은 수행자들은 능력과 자신감이 부족하다고 말했다.
즉, 구성원으로서의 개인과 집단 모두의 발전을 위해서는 적격의 리더와 수준과 성숙도가 높은 구성원이 있어야 하는 것이다. 개인 및 집단 구성원에게 영향력을 발휘할 수 있는 리더가 되기 위해서 리더는 수양된 인격과 카리스마, 통솔력, 직관력, 친화력, 포용력 등과 같은 여러 가지 자질을 갖출 수 있어야 한다. 하지만 리더가 그러한 자질을 갖추었다고 하여 반드시 그의 영향력이 효과적이라고는 말할 수는 없다. 왜냐하면 수준과 성숙도가 높은 구성원이 없다면 그러한 리더십은 빛을 발할 수 없을지도 모르기 때문이다.
이에 나는 본 과제를 통해 나의 부서의 리더와 구성원의 성숙도에 대해 논해 보고자 한다. 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 성숙 · 미성숙 이론에 근거하여 구성원 성숙도를 진단해 보고, 진단된 구성원 성숙도에 따른 적절한 지도자의 행동 스타일과 현재 지도자의 행동 스타일 비교해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 이상미, 『간호지도자론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
· 오미정, 『간호지도자론』, 수문사, 2016.
· 켄 블랜차드, 『상황대응리더십Ⅱ바이블』, 조천제 역, 21세기북스, 2007.
· 존 맥스웰, 『리더십21가지 법칙』, 청우, 2009.
· 백춘현, “리더쉽 상황이론에 관한 연구:Hersey와 Blanchard 이론을 중심으로”, 석사학위논문, 1987. p. 36 표3.