(유아사회교육 A형) 유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오

소개

과목명: 유아사회교육

과제명
유아에게 ‘인권교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘인권’의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적
2. ‘인권’ 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정
3. ‘인권’ 교육활동에서의 교사 역할과 인권 교육활동에 대한 평가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인권
2. 인권교육
3. 전체활동
4. 세부활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 신문기사 혹은 뉴스 등을 통하여 유아의 살해, 학대, 폭행 등 유아의 인권이 유린당하고 있는 사실들을 접할 수 있다. 인권은 “인간의 존엄성을 유지하고 행복을 추구하기 위한 최소한의 권리”로 선택이 아닌 필수적인 것이다. 유아가 가지는 인권 역시 사람으로써 유아가 인간 답게 살아가기 위하여 당연하게 인정이 되어야 할 기본적인 것이다.
유아기는 ‘나’에 관한 이해와 더불어 주변에 대하여 여러 관심을 갖고 있다. 사회적인 관계를 형성해 나아가는 시기이기도 하다. ‘나’와 ‘너’의 관계 안에서 발생하는 여러 문제 안에서 다양한 원인을 고려하며 문제를 해결해 나아가는 능력을 발달시켜 나아간다. 특히 유아교육기관에서 유아가 경험하는 교사나 또래 간의 상호작용을 통하여 성숙하고 긍정적인 사회화의 과정이 이루어진다. 유아는 스스로에 대한 존엄성의 이해와 상대 존중에 대한 경험을 통하여 인권과 관련한 인식을 넓혀 나아갈 수 있다. 다시 말해, 유아는 주로 생활하는 교실 내에서 인권존중의 교육 경험을 통하여 유아는 ‘나’을 소중하게 여기며 타인을 존중하는 태도를 배워 나아갈 수 있어야 하겠다.
본론에서는 인권의 개념과 인권교육에 대하여 알아보고, 유아교육기관에서 진행할 수 있는 인권교육활동에 대하여 자세하게 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 인권
1) 개념
미국의 독립선언서에 의하면 “우리는 다음과 같은 것을 자명한 진리라고 생각한다. 즉 모든 사람은 평등하게 태어났고, 조물주는 양도할 수 없는 일정한 권리를 부여하였으며, 그 권리 중에는 생명과 자유와 행복을 추구할 권리가 포함되어 있다.”라고 제시를 하고 있다. 여기에 인권의 중점적인 부분이 잘 드러나 있는데, 이를 구체화한 것이 미국의 ‘인권규정’이다.
20세기 두 차례의 세계 대전을 겪은 후 인류 전체의 공존을 위하여 인권에 관한 논의가 이루어졌고, 국제적 인권 보장의 문서가 마련이 되었다.

참고자료

· 김희태, 김경희(2016)『유아사회교육』, 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
· 진설현(2017)『유아인권활동이 유아의 인권태도 및 인성에 미치는 영향』, 경인교육대학교 교육전문대학원