(세대와소통) 문제 1. 아래의 제시된 문제들 중에 5개를 설명하시오

소개

문제 1. 아래의 제시된 문제들 중에 5개를 설명하시오. (40점)
① 만하임의 세대 정의
② 국민학교와 초등학교를 졸업한 사람의 문화적인 차이
③ 세대내 차이의 주요 원인
④ 21세기 디지털 시민성
⑤ 세대간 젠더 갈등
⑥ 가족의 세대통합 기능
⑦ 노년기 부모세대와 성인 전기 자녀 세대의 가치관 차이와 소통법
⑧ 촛불광장과 태극기광장의 비교
⑨ 세대간 분배갈등의 원인
⑩ 세대간 일자리 갈등의 쟁점
⑪ 일본의 실버민주주의
⑫ 인공지능의 빛과 그림자
⑬ 디지털 시대의 창의성의 원천
⑭ 디지털 시대의 책임성
⑮ 갈등해결의 두 가지 길

문제 2. 영화 <국제시장>를 보고, 세대갈등의 관점에서 영화평을 작성하시오. (30점)

목차

1. 문제 5개 설명
1) 만하임의 세대 정의
2) 초등학교와 초등학교 졸업생의 문화 차이
3) 일본 실버 민주주의
4) 인공지능의 빛과 그림자
5) 디지털 시대의 창의력 원천

2. 영화 국제시장과 세대갈등
1) 대한민국의 세대갈등 배경
2) ‘국제시장’과 세대공감

3. 참고문헌

본문내용

1. 문제 5개 설명
1) 만하임의 세대 정의
만하임은 양적 시간관과 단선적 역사관에 입각한 ‘진보적 젊은 세대’, ‘나이든 보수세대’라는 실증주의적 세대론으로는 세대갈등의 문제를 제대로 이해할 수 없다고 주장한다. 낭만주의적 세대론의 경우 질적인 시간을 고려해서 동일 세대가 경험했던 사건의 영향을 중시하는 방법을 통해 한계를 극복하려고 했지나 사회적인 요소를 배제하여 동일 세대 속에 진보와 보수가 공존해버리는 현실적 문제를 해결하지 못했다고 지적한다. 만하임은 실증주의적이고 수직적인 세대론과 낭만주의적이고 수평적인 세대론을 결합하여 독창적인 구조사회운동론적 세대론을 제시했다. 만하임은 개인이 아니라 집단으로서 세대를 고찰해야 하고 세대 운동을 계급 운동과 비교해야 하며, 동일 세대 안에서 서로 다른 세대 단위가 존재한다고 역설하고 있다. 그의 주장을 통해서 수평적 세대는 이해가 가능해졌고, 동시대의 도일세대 속에서도 존재하게 되는 갈등이 분석될 수 있는 근거가 마련되었으며 세대의 사회운동 조직화를 위해서 어떤 이론과 실천이 필요한지 방향을 정립할 수 있었다.

2) 초등학교와 초등학교 졸업생의 문화 차이
초등학교 졸업생들의 장래희망은 대통령이나 변호사, 의사였다. 당시의 사회에서 가장 인정받는 직업들이 장래희망으로 여겨졌다.

참고자료

· 연합뉴스 ['양날의 검' 인공지능…"인류의 삶 개선 동시 불평등도 초래"]
· 신동아 [“그땐 희망이라도 있었지…” 저성장 세대의 우울한 항변]