(학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오

소개

※ 아래의 문항에 모두(3문항)답하시오.(총 70점 만점)

1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오(20점).

2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오(20점).

3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오(25점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력예방
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 결과
2. 학교폭력 특성과 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
1) 학교폭력의 특성
2) 연령에 따른 학교폭력 양상
3) 성별에 따른 학교폭력 양상
3. 최근 학교폭력 양상분석과 대응사례 및 예방프로그램
1) 최근 학교폭력 양상분석
2) 대응사례 및 예방프로그램

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학생들은 학교에서 많은 시간을 보내면서 사회성을 키워나간다. 하지만 언제부터인가 학교폭력은 성인폭력처럼 수법이 잔인해지고 있다. 학교폭력은 집단화·저연령화 경향을 보이며, 특정아이에게 집중되는 심각한 수준이다. 학교폭력은 학생을 대상으로 일어나는 신체적·언어적·심리적·관계적 폭력을 의미한다.
2004년 7월 30일 제정된 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률에 의하면 학교폭력이란 “학교 내외에서 학생 간에 발생한 폭행협박따돌림 등에 의하여 신체정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.”라고 규정하였다. 2012년 1월 26일에 개정된 법률에 의하면 학교폭력을 “학교내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”라고 규정하며 학교폭력의 범위를 확장하였다. 학교폭력은 교내외교내라든지 학교 주변, 등하굣길, 집 주변, 학원의 물리적인 장소에서 일어난다. 요즘은 학교내에서 따돌림, 강요된 심부름을 학교폭력의 범위를 포함시킨 것은 왕따, 빵셔틀 같이 최근 학교에서 문제가 되고 있다(이영돈, 2012).
학교폭력은 피해자의 심리정서뿐만 아니라 학교생활, 대인관계 등 피해자의 삶의 모든 측면에서 부정적인 영향을 주고 있다. 학교생활 장면에서는 계속 학교폭력에 시달리게 될 것이라는 심한 불안감을 가지게 되고, 수치심으로 학교가기를 꺼려하게 된다. 학교생활에 적응하기 힘들어 두려움에 가득 찬다. 때론 스스로 가해자가 되어 다른 이들을 피해자로 만들기도 한다. 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교폭력에 대해 정확한 이해가 필요하다. 학교폭력에 대한 다음문항을 설명해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력예방
1) 학교폭력의 원인
(1) 학교 환경적 요인
① 학교규모 및 학급당 학생 수
학교규모가 크고 학급당 학생수가 많을수록 더 많이 발생된다(Olweus,1993). 규모가 크면 많은 문제와 도전에 직면해야 하며, 교사는 많은 학생들의 행동을 점검하기가 어렵다. 학교에 대한 강한 불만족, 스트레스로 학교폭력 가해자가 되기 쉽다.

참고자료

· 김진경·김헤라(2015).학교폭력예방의 이론과 실제, 한국방송통신대학교출판문화원
· 김성곤·황인호·차주환외 3명(2014). 학교폭력예방의 이론과 실제, 동문사
· 홍경선(2014). 학교폭력예방의 예방과 대책, 공동체