[유아교육과] 2021년 1학기 유아음악교육 기말시험 과제물(음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명 등)

목차

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.
3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
4. 음악 개념 7가지를 설명하시오.
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).


- 목 차 -

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.

2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.

3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.

4. 음악 개념 7가지를 설명하시오.

5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.

6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.

7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).

본문내용

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.

음악이란, ‘소리를 재료로 하는 시간예술’로써 인간 고유의 감성 및 지성적 산물이다. 이는 인류의 문화 발전사에서 선사시대부터 중요한 요소로 자리 잡은 예술로써 교육학적 관점에서 음악은 사회학적 속성에 따라 일곱 가지의 대표적인 기능을 가진다. 이는 오락적 기능, 상징적 표현 전달의 기능, 사회적 준거의식 전달의 기능, 종교적 예식 기능, 문화적 기능, 사회적 상호작용 기능, 창의적 소통의 기능이다. 상기 기능은 ‘놀이’를 바탕으로 세상과 상호작용하는 유아의 학습방법에 적용 가능한 것으로 전인적 발달이 발생하는 유아기 정서, 사회성, 신체, 인지, 언어, 심미적 발달 등 발달의 영역 전반에 걸친 긍정적 영향을 미칠 수 있는 음악의 기능과 밀접한 관계가 있다.
음악의 유희적 기능을 바탕으로 유아의 놀이욕구를 만족시키는 한편, 고도의 상징적 표현 및 개념을 보다 쉽게 전달할 수 있는 음악은 교훈적 메시지의 전달을 통한 사회적 준거의 자연스러운 학습을 유도할 수 있다. 또한 창의적 소통방식을 제공하여 유아가 주변 환경을 내재화하고 독창적인 세계관을 구축하는 것에 도움을 제공할 수 있다. 마지막으로 음악을 통해 또래집단 및 보육교사와 긍정적 상호작용을 경험함으로써 정서 발달 및 사회적 상호작용 발달을 이룰 수 있다.
유아의 음악교육은 다음과 같은 열 가지 이유로 중요성을 가진다. 우선 정서적 발달의 지원이다. 음악의 유희성에 의해 자발적으로 참여할 수 있는 ‘즐거운’활동인 음악 활동을 바탕으로 유아는 자신이 느낀 감정을 자연스럽게 표현할 수 있다. 이를 통해 정서적 감수성을 발달시킬 수 있으며, 스트레스의 경감과 함께 안정적인 정서발달을 기대할 수 있다. 또한 음악활동을 통해 또래집단 및 보육교사와의 긍정적 상호작용을 바탕으로 사회성 발달을 도모할 수 있다. 일반적으로 음악활동에 사용되는 다양한 악기와 춤, 노래 등은 대근육 및 소근육의 발달을 유도할 수 있으며, 각 감각기관의 협응 능력을 개선할 수 있다. 노랫말에 대한 인지와 박자, 리듬에 대한 기본적인 이해, 가사의 숙지를 통한 인지적 활동은 이해력, 상상력, 기억력 등을 발달하는 촉매로 작용하여 유아의 인지적 발달을 지원한다. 또한 노랫말을 통해 전해지는 다양한 언어적 표현을 바탕으로 언어표현력의 발달을 비롯한 유아의 언어발달을 촉진할 수 있다. 음악활동을 통한 음악의 아름다움에 대한 교감 및 인지는 심미성에 대한 이해를 바탕으로 미적 표현을 통한 발달을 도우며 마지막으로 자신이 듣는 음악을 통해 소리를 탐색하고, 음악에서 느낀 감상을 표현하는 것을 바탕으로 창의적 사고력과 표현력 및 상상력이 향상될 수 있다.


- 중략 -

참고자료

· 없음