[유아음악교육] 2021년 기말시험(온라인과제물), 방통대 유아교육과 3학년 과제

소개글

방통대 '유아음악교육' 기말시험(온라인과제물)입니다.

교재, 논문, 전문서적 등을 다양하게 활용한 알찬 자료입니다.
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목차

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
1) 음악의 기능
2) 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유

2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.

3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
1) 유아음악교육의 목표
2) 음악교육철학 조류

4. 음 개념 7가지를 설명하시오

5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.

6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
1) 코다이의 음악교육
2) 달크로즈의 음악교육
3) 고든의 음악교육

7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).

8. 참고문헌

본문내용

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.

1) 음악의 기능
① 감정표현 : 감정표현으로서의 음악은 평소 잘 처리하지 못하는 생각이나 감정을 전달하는 도구의 역할을 한다. 개인적이거나 집단의 감정을 전달하는 것이다.
② 미적 즐거움 : 기본적으로 음악의 미, 의미, 감정적 경험을 일깨우는 힘으로서의 내용 에서는 음악에 대한 관조를 필수적으로 가진다. 미적 즐거움으로서의 음악의 기능적 속성은 서양문명에 있어서 철학적 교려를 수반하는 문제였다. 아마도 음악의 미적 기능에 대한 ‘진정한’ 의미에 대한 논의에는 끝이 없을 것이다.
③ 오락 기능 : 오락적 기능과 미적 즐거움의 기능 사이의 차이에 있어서 오락이 즐거움 또는 기분전환을 가지는 대신 예술은 미적 원리에 고려된 것이다. 현대의 대중음악은 명백히 오락의 기능을 제공하기 위한 것이며 오락적 음악 그 자체가 산업이라 할 수 있는데, 상업적인 목적이 예술적 가치를 넘어서는 때에는 음악의 내용이 미적 기능을 위한 것이라고 보기는 어려울 것이다.
④ 커뮤니케이션 : 물론 음악은 보편적인 언어는 아니다. 오히려 음악은 그것이 소속된 문화의 영향을 받아 변형된다. 커뮤니케이션 되는 음악의 의미는 특별히 음악의 뉘앙스에 있어서 동질 문화권내에서 각 대인에게 달려있게 된다. 심지어는 경험을 함께 나눈 사람들도 주어진 음악적 경험으로부터 같은 의미를 찾기란 쉽지 않다. 즉, 커뮤니케이션으로 역할은 하지만 각 개인에 따른 내적 요소와 외적 요소에 의한 차이에 의해 커뮤니케이션의 연결이 좌우된다는 것이다.
⑤ 상징적 표현 : 음악 외적인 성격의 상징화를 통해 국가의 가치와 전통, 사회와 정치적 운동의 상징, 교가와 같이 조직에 속해있는 사람들에게 상징적 가치를 부여한다.
⑥ 신체반응의 유발 : 이는 음악 치료와도 밀접한 연관을 갖는 분야로서, 음악은 많은 행동을 유발시키고 흥분시키며, 방향을 전환시키기도 한다.

참고 자료

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