[사회문제론 4학년 B형] 교재 4장의 내용을 참조하여 최근 한국 사회에서 청년 문제가 사회문제화되는 이유에 관해 설명하고, 그 대안에 대해서 서술하시오.(30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 최근 한국 사회에서 청년기의 특징
1) 불확실성
2) 불안
2. 최근 한국 사회에서 청년 문제가 사회문제화되는 이유
1) 실업문제
2) 비정규직문제
3) 빈곤문제
4) 주거문제
3. 한국 사회에서 청년 문제에 대한 대안
1) 교육시스템의 개선
2) 기업의 시스템 개선
3) 노동시장 구조 변화
4) 청년실업 대책의 개선
5) 청년층을 위한 준주택 도입
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

고도의 경제성장과 고등교육의 대중화에 의해 문화적 자립을 시도하는 청년들이 나타났지만 저성장시대에 접어든 후기근대 사회에서는 청년실업과 과도기적인 상황 속에서 방황하는 청년들이 등장하였다. 즉, 청년실업률의 상승에 따라, 성적이 좋아도 취직하지 못하는 가능성이 급속하게 높아지면서 청년들은 방황하며, 사회에 나가는 것을 연장하려고 하고 있다. 청년실업이라는 사회조건의 변화와 더불어 청년들의 일에 대한 가치관의 변화와 개인의 조건이 맞물리면서 제도 안과 밖에서 다양한 청년들의 모습으로 나타나고 있다. 또 청년들의 사회에 대한 거부는 대학교, 대학원 진학 등 학교에 계속해서 머물려고 하는 청년들에게도 현저하게 나타나고 있다. 제도 안과 밖에서 방황하는 청년들의 저항은 저연령층 뿐만 아니라 고연령층까지 이르고 있으며 청년기의 범위를 30세까지로 확대할 수밖에 없는 ‘포스트 청년기’적인 상황이 청년기에서 성인기로의 이행의 해체를 보여주고 있는 것이다. 따라서 본론에서는 최근 한국 사회에서 청년 문제가 사회문제화되는 이유에 관해 설명하고, 그 대안에 대해서 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 최근 한국 사회에서 청년기의 특징

1) 불확실성
근대적 라이프 코스는 학교졸업→취직→결혼이라는 삶의 방식에 의해 대표되듯이 개인의 삶은 표준적이고 규범적인 것이었다. 연령이나 성별, 계급이라는 범주가 지금까지 개인의 삶을 하나의 틀 속에 끼워 넣었다고 하면, ‘개인화’는 그 범주의 구속력이 약해지면서 라이프 코스가 보다 유연해지는 반면불안정성은 높아지는 상황을 의미한다. 이 경우 실패나 위험이 개인의 선택의 결과로 파악된다. 즉, 개인화한 종래 사회가 갖고 온 ‘사회화’기능과 개인의‘역할취득’과의 조화가 무너지면서 사회화와 주체화간의 연속성에의 신뢰가 급속하게 상실되고 있다고 볼 수 있다. 이 결과의 하나로 ‘제도의 쇠퇴’를 들 수 있다. 청년들은 이것을, 고등교육의 대중화와 동기상의 위기라는 형식으로 경험하게 된다.

참고자료

· 한국사회문제, (한국방송통신대학교출판문화원), 2017.
· 송호근. 『위기의 청년세대』. 경기도 : 나남, 2010.
· 정옥분. 『성인발달의 이해』. 서울 : 학지사, 2000.
· 김 준. (2014). 임금격차의 현황과 시사점. 이슈와 논점, (859), 1-4.
· 김유선 (2014). 최저임금의 고용효과. 산업노동연구, 20(3), 229-259.
· 류장수 (2015). 청년인턴제의 성과 분석. 노동리뷰, 31-45.
· 유경준 (2010). 비정규직 문제와 정책방향. KDI 정책포럼, 제224호.
· 강무섭·전도근 (2004). 청년실업문제해결을 위한 대학생 직업능력개발방안. 한국직업능력개발원.
· 권현정. (2016). 청년 1인가구의 주거복지 실태와 개선방안에 관한 연구. (국내석사학위논문, 건국대학교 행정대학원).
· 김진묵. (2017). 청년주거문제를 고려한 준주택 조합형 주거단지 계획안 연구.(국내석사학위논문, 고려대학교 대학원)
· 강순희 (2012b). 직업훈련이 비정규직의 고용안정성에 미치는 효과. 한국노동패널워크숍 발표자료.