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학교폭력예방및학생의이해 ) 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오, 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오

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최초등록일 2021.02.25 최종저작일 2021.02
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학교폭력예방및학생의이해 ) 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오, 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    (1) 학교폭력의 원인을 다양한 요인별 분석과 그 결과
    1. 개인 심리적 요인
    2. 가정적 요인
    3. 학교 교육적 요인
    4. 사회적 요인
    (2) 학교폭력의 특성과 성별과 연령에 따른 특성
    1. 학교폭력의 특성
    2. 학교폭력의 성별에 따른 특성
    3. 학교폭력의 연령에 따른 특성
    (3) 최근의 학교폭력의 양상에 대한 분석과 대응 사례 및 예방프로그램
    1. 최근 학교폭력의 양상 분석
    2. 대응 사례
    3. 예방프로그램

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    학교폭력이란 학교에서 발생하는 언어적 정서적 신체적 폭력을 말한다. 이러한 학교폭력은 최근 들어 큰 사회적인 문제로 대두되고 있다. 이제 학교폭력은 더 이상 단순히 커가는 아이들 간의 일시적인 장난이나 자연스러운 성장 과정이라고 보는 사람은 없을 것이다. 이렇게 학교폭력의 문제가 사회적으로 대두되고 심각한 문제로 받아들여지기 시작한 것은 학교폭력의 몇 가지 특성 때문일 것이다. 우선 학교폭력은 그 특성상 쉽게 학교 내에서의 폭력 문제뿐만이 아니라 사회의 폭력 문제와 직결될 가능성이 아주 크기 때문이다. 영화 ‘친구’에서 고등학생이 성인이 되어 조직폭력배로 변모하는 모습은 비단 영화만의 문제가 아니라는 것이다. 또 학교폭력은 그 대상이 지적 수준을 키워가고 인생의 기본적인 가치관을 알아가며 사회인으로서 남들과 교류하는 방법을 배우고 있는 어린 청소년과 아동을 대상으로 한 폭력이라는 점 탓에 문제가 심각하다고 볼 수 있다. 어린아이 때 경험하는 일이 향후 그 사람의 인생에 대한 가치관이나 삶에 대한 태도에 크나큰 영향을 준다는 것은 자명한 사실이다. 이렇게 중요한 아동, 청소년기에 학교폭력의 피해자나 가해자가 된다는 것은 그 자체로도 안타까운 일이 아닐 수 없지만, 그 순간만 문제가 되는 것이 아니라 이후에도 문제가 될 수 있다는 점에서 큰 문제라는 것이다. 이러한 점에서 학교폭력은 학교 내에서만 영향을 미치는 게 아니라 피해자와 가해자 모두의 가정까지도 영향을 미칠 수 있다. 이뿐만 아니라 날이 가면 갈수록 학교폭력 관련 범죄가 증가하는 추세도 문제로 볼 수 있다. 그 수법도 예전의 단순 폭행이나 따돌림 수준에서 크게 발전하여 매우 교묘해진 모습을 일선에서 확인할 수 있다. 따라서 어떠한 점에서 학교폭력이 심각한 점이 발생할 수 있는지를 알고 또 학교폭력이 어떤 양상으로 나타나며 이에 대한 해결방안을 연구하는 것은 사회적으로 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다. 이러한 배경을 바탕으로 본 글에서는 학교폭력의 원인과 결과를 분석하고 학교폭력의 특성과 양상을 살펴보며 그에 대한 해결방안과 예방방안을 구체적으로 논해보고자 한다.

    참고자료

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    · 홍종관. "학교폭력의 실태, 원인 그리고 대처에 관한 연구." 초등상담연구 11.2 (2012): 237-259.
    · 조윤오 ( Youn Oh Cho ). 2013. 성별에 따른 학교폭력 발생실태 및 유발요인 차이 분석. 청소년복지연구, 15(1) : 155-179
    · 심성섭 ( Sung Sub Shim ),and 채재성 ( Jae Sung Chae ). "청소년(靑少年)의 연령별(年齡別) 반사회적(反社會的) 경향성(傾向性)에 관(關)한 연구(硏究)." 생활체육연구소논문집 1.- (2001): 9-27.
    · 김문호 ( Moon Ho Kim ). "학교폭력의 최근 실태와 대응방안에 관한 연구." 한국경찰학회보 16.4 (2014): 27-51.
    · 이재영(Lee Jae Young),and 정우일(Jung Woo Il). "일본의 학교폭력 대응방안에 관한 고찰." 한국범죄심리연구 8.3 (2012): 153-172.
    · 김상곤, 정연정. (2005). 고등학교 교과연계 학교폭력예방 프로그램 개발. 학교사회복지, 9(): 61-98
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