생활지도의 주요활동에 대해 설명하시오. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간과, 주요개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

소개

"생활지도의 주요활동에 대해 설명하시오. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간과, 주요개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 과제 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1. 학생 이해 활동
가. 인지적 영역의 검사
나. 정의적 영역의 검사
다. 표준화 심리검사의 활용
2. 진로지도
가. 진로지도의 의미
나. 진로지도의 목표
3. 정보 제공 활동
가. 정보제공의 중요성과 종류
나. 정보의 활용
4. 상담활동
가. 개인상담
나. 집단상담
다. 부모상담

Ⅱ. 과제 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
1. 정신분석이론
가. 인간관
나. 주요개념
다. 상담과정 및 기법
2. 행동수정이론
가. 인간관
나. 주요개념
다. 상담과정 및 기법
3. 인간중심 상담이론
가. 인간관
나. 주요개념
다. 상담과정 및 기법

본문내용

1. 학생 이해 활동
생활지도를 실천하기 위해서 가장 먼저 진행되어야 할 것은 당사자인 학생들에 대한 이해일 것이다. 학생들이 지니고 있는 여러 특성을 정확하게 파악하여야만 본래 취지에 맞는 생활지도가 이뤄질 수 있다. 표준화 심리검사는 학생들의 행동 특성을 측정하기 위해 실시하는 것으로 학생들의 능력이나 성격, 흥미를 객관적으로 평가해줘 생활지도에 활용할 수 있는 유용한 도구가 된다.
표준화 심리검사에는 학력, 지능, 적성 등을 측정하는 ‘인지적 영역’검사와 흥미, 성격, 태도, 가치관 등을 측정하는 ‘정의적 영역’검사로 나눠볼 수 있다.

가. 인지적 영역의 검사
지능검사는 일반적인 지적능력을 검사하는 것으로, ‘지능’에 대한 다양한 주장이 있으나, 개인마다 어떠한 일을 처리하는데 차이가 있고 이것이 지능의 차이에서 비롯된다는 것은 공통적이다. 이러한 지능검사의 방법으로는 검사자와 피검사자가 1:1로 검사하는 ‘개인용 지능검사’와 한명의 검사자가 다수의 피검사자를 검사하는 ‘집단용 지능검사’로 크게 구분된다.
지능과 함께 인지적 영역 검사에 속하는 다른 특성으로는 ‘적성’이 있다. 적성이란, 과제나 임무를 수행하는데 요구되는 특수한 능력이나 잠재적 능력으로써, 이는 일반적으로는 타고난 능력이나 소질로 알려져 유전적성향이 강하지만..

<중 략>

1. 정신분석이론
가. 인간관
정신분석이론은 성격의 구조와 발달, 우리 정신세계에 대한 이론으로 프로이트로 대표된다. 정신분석학은 ‘갈등의 심리학’이라고 할 수 있는데, 우리의 내면은 늘 갈등하고 있으며 이러한 갈등에서 벗어날 수 없는 존재라는 것이다. 즉 인간은 자연적·생물학적이며 동시에 사회적·문화적인 존재이기 때문에 두 힘이 늘 갈등한다는 것이다.
정신분석학에서는 인간은 성본능과 공격본능에 의해 움직이고 어릴때의 경험이 행동에 크게 영향을 미치며 대부분의 행동원인인 무의식에 있다고 가정하는 비관적이고 결정론적인 인간관을 가지고 있다.

참고자료

· 조화태 외. 2012. 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원