(부모교육 A형) 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점), 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해

소개

과목명: 부모교육 A형
주제: 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점), 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달시기
1) 영아기 특성
2) 유아기 특성
3) 아동기 특성

2. 부모역할
1) 영아기 부모역할
2) 유아기 부모역할
3) 아동기 부모역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모들은 모두들 자녀를 훌륭하게 잘 키워보고 싶어 한다. 아이를 잘 키워야 한다는 마음이 앞서 여러 교육정보 및 패널 등을 동원하며 자녀들을 가르치려 한다. 하지만 자녀를 키우다 보면 부모마음처럼 되지 않을 때가 더 많이 있게 된다. 부모의 욕심과 기대치가 높을수록 자녀와의 갈등은 더욱더 커지고 있다. 삶에서 자녀와의 갈등이 생기지 않을 수는 없지만 이러한 갈등요소들을 현명한 부모라면 원만하게 해결하도록 노력할 것이다.
그래서 부모는 자녀의 영역별 특징을 잘 고려하여 부모역할을 해나가야 한다. 부모-자녀관계는 직계 혈연관계이고, 아주 깊은 정적 유대로 결속되어 있는 사회의 다른 인간관계에서 볼 수 없는 독특한 면이 있다. 부모-자녀관계의 질이 어떠한가를 알기 위해 이들 관계에 영향을 미치는 여러 요인들에 대한 이해가 필요하다. 특히 인간은 일생을 거치면서 겪게 되는 각 단계마다 발달적 특징을 갖고 있다. 부모-자녀관계의 이러한 독특성 때문에 부모가 수행하는 역할도 성인들이 일반적으로 사회에서 경험하게 되는 어떤 역할과도 동일하지 않은 독특한 면이 있는 것이다. 즉, 부모자녀관계는 일방적인 관계가 아닌 양방적인 관계이다.
부모가 되면, 바람직한 방식으로 자녀를 양육하는 일이 쉽지 않음을 깨닫게 된다. 양육태도는 부모의 인성과 지나온 경험 그리고 자녀양육 방식에 대한 지식 및 교육 등이 복합적인 결과에 의해 나타나게 된다. 바람직한 부모의 역할을 위해 부모교육을 받고 자녀의 발달에 따라 적절하게 반응해 주면서 자녀에게 바른 양육방법으로 키워나가야 한다. 부모교육은 자녀의 건전한 성장과 발달을 돕는다. 그리고 가정교육과 교육기관 교육과의 일관성을 유지할 수 있도록 한다. 따라서 자녀와의 상호작용을 개선시키고 자녀의 제 발달과 교육효과를 촉진시키며, 궁극적으로는 보다 바람직한 가정과 지역사회의 건설을 이룩하는 데 있다고 볼 수 있다.

참고자료

· 김진경, 서주현, 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원(2017)
· 로빈 그릴, 0~7세 감정육아의 재발견, 글담출판사(2015)
· 박성연, 김상희, 김지신, 박응임 외 2명, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사(2008)
· 윤호열, 김형구, 이승희, 김영숙, 새롭게 보는 부모교육, 교육과학사(2014)
· 정옥분, 정순화, 부모교육, 학지사(2016)