학교사회복지(학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, (2)자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.)

목차

Ⅰ. 서론
1. 학교사회복지의 개념과 목적
1) 학교의 역할
2) 학교사회복지란?
3) 학교사회복지의 개념
4) 학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 지역사회와 학교복지의 대상과 역할
1) 지역사회의 역할
2) 학교사회복지사의 역할
3) 학교사회복지 대상
2. 우리지역사회와 학교사회복지 중심의 개입
1) 우리지역이 안고 있는 문제점
2) 지역사회와 학교사회복지 중심의 개입
3) 지역사회와 학교사회복지의 실천 방향

Ⅲ. 결론
1. 학교사회복지의 문제점 및 대처방안
1) 학교사회사업의 문제점
2) 대처방안
3) 나가면서

Ⅳ. 참고문헌 및 참고자료

본문내용

1) 학교의 역할
학교는 아동들이 많은 시간을 보내는 학습과 생활의 공간인 동시에 지식함양과 자아실현을 통해 건전한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 체계적인 사회화를 담당하는 중요한 사회 환경의 하나라고 볼 수 있다. 학교는 학생들이 교육의 목적을 달성할 수 있도록 적절한 환경을 제공하여야 하고 교육과정을 통해 학생들의 사회화를 도모할 책임이 있다. 학생들이 국민으로서 교육받을 권리를 보장해야 한다. 또 학교는 사회적 맥락과 분리되어 존재하지 않고 그 안에 존재해야하며, 학교는 교육과정을 통해서 그리고 교육과정이 운영되는 학교 내의 문화를 통해서 학교교육을 받는 사람들의 문화에 영향을 미친다. 학교는 현대의 교육공학적, 산업화․정보화 사회에서 계속적으로 중요한 역할을 수행할 것이다(홍순정, 김재춘, 2012).

2)학교사회복지란?
학교사회복지는 아동복지활동의 한분야로, 사회복지의 원리와 방법을 활용하여, 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교부적응 문제를 예방, 치료함으로써, 교육의 목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도를 말한다. 즉 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스를 의미한다. 공교육체계에서 학교 교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동이다.

3)학교사회복지의 개념
학교사회복지 관련 개념은 다양한데 대표적인 학교사회복지 관련 개념으로는 교육복지, 학교복지, 학생복지 등이 있다.
교육복지란 광범위한 복지로 개인적, 가정적, 지역적, 사회․경제적 요인 등으로 인해 발생하는 교육소외, 교육부적응 및 교육여건 불평등 현상을 해소하고 모든 국민이 높은 교육의 질적 수준을 누리도록 하여, 국민 삶의 질 향상과 사회통합을 기함은 물론 국가의 성장 동력을..

<중 략>

참고자료

· 유해숙(2014)『학교사회복지』/인터넷 강의록/한국방송통신대학교출판문화원
· 홍봉선 외 1명(2012)『학교사회복지론』/공동체
· 홍순정, 김재춘(2013)『교육과정』/한국방송통신대학교출판문화원
· 양원석(2000) 『학교사회복지에서 사례관리의 활용 가능성에 관한 연구: 서울○○초등학교를 중심으로』 평택대학교 석사학위논문
· 이성희,이경은(1998) 도시중등학교에서의 학교사회복지 모형 연구
· 이태수(2004) 『학교사회복지시범사업의 경과와 향후 전망』 한국사회복지학회 추계공동학술대회
· 이태수 외(2004) 『교육복지 증진 및 학교폭력예방을 위한 사회복지사 활용방안 연구』 교육인적자원부 보고서
· 전재일(2011) 『학교사회복지론』 /양서원
· 정길홍(1998) 사회복지 사업의 개척분야
· 한인영, 홍순혜, 김혜란, 김기환(1997) 『학교와 학생복지』/ 서울: 학문사
· 이순형 외 공저(2003) 아동복지 이론과 실천
· 김기곤(2013-04호)『청소년자살예방 및 대처를 위한 지역사회 협력 체계 구축방안』포커스광주
· http://blog.naver.com/hean4833 (학교사회사업의 실천모델)
· http://www.kassw.or.kr/ (한국학교사회복지사협회)