유아사회교육 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.

소개

유아사회교육입니다. 부족하지만 나름대로 정리해보았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.

목차

1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)

B형, 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하시오. (20점)

2. 참고문헌

본문내용

① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)

만 2세경이 되면 자신과 타인이 독립된 존재라는 것을 알게 되며 사진 속의 자신을 지적할 수 있다. 만 3~5세경에는 시간 변화에 따라 모습을 인식하게 된다. 자아인식은 인지발달과 관련되며 사회적, 언어적 발달과도 관계가 있다. 자아개념은 한 개인이 자신에 대해 가지는 복합적이고 역동적인 관점의 총체로 자신에 대한 지각, 개념, 태도를 포함한 고유의 경향성이다. 자아개념은 자아지각, 자아이상, 자아태도로 구성되어 있다. 자아지각(self-perception)은 개인이 지각을 통해 갖는 경험이고 자아이상(self-ideas)은 자신에 대해 가진 일련의 아이디어이며 자아태도(self-attitude)는 자신에 대한 일련의 태도 성향이다. 이러한 자아개념은 신념, 평가, 행동경향을 내포한다. 신념측면은 개인에 대한 자신의 일반적인 결론이며 평가 측면은 스스로에 대해 주관적으로 판단된 특성과 느낌이고 행동 경향 측면은 자기 신념을 바탕으로 이루어지는 행동들을 말한다. 유아사회교육의 일반적인 목적은 사회의 인간상에 적합하고 사회의 가치나 이념 등을 실천할 수 있는 사람을 기르는 것이다. 그리고 유아사회교육의 궁극적인 목표는 그 사회에서 요구하는 지식과 기술, 가치 및 태도를 함양해 책임감 있게 참여하는 민주시민의 자질을 기르기 위한 것이다. 3~5세 누리과정에서는 사회관계 영역의 총괄적인 목표를 ‘자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기른다.’라고 제시하고 있고, 0~1세 표준보육과정에서는 사회관계영역의 목표를 ‘친숙한 사람과 관계를 형성한다.’라고 제시하고 있다. 그리고 2세 보육과정은 ‘나를 인식하고 다른 사람과 더불어 생활하는 경험을 한다.’를 목표로 제시하고 있다.

참고자료

· 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원