[방통대 보건교육 A형]흡연청소년의 금연교육,청소년의 흡연예방교육(그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용,개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술,한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)

소개

A+ 받은 자료입니다.
방통대 보건교육 A형 중간과제물 지침사항에 맞추어 철저하게 작성하였습니다.
과제와 관련없는 내용은 전혀 포함하지 않았습니다.

보건교육 A형 중간과제물 흡연청소년의 금연교육에 대해 작성하였습니다.
개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함
PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하게 체계적으로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 흡연 청소년 인구 사회적, 생활양식 특성
2. PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3. 학습지도계획서

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

보건교육이란 보건지식을 전달하여 사람들의 태도 변화를 가져오고 건강에 올바른 행동을 일상생활에서 습관화 하도록 하는 과정이다. 보건교육을 통해 스스로 건강문제를 해결할 수 있는 능력을 가지게 되며 건강을 미리 예방하고 건강을 증진시키기 위해 보건교육의 중요성이 커지고 있다.
보건교육이란 보건지식을 전달하여 사람들의 태도 변화를 가져오고 건강에 올바른 행동을 일상생활에서 습관화 하도록 하는 과정이다. 보건교육을 통해 스스로 건강문제를 해결할 수 있는 능력을 가지게 되며 건강을 미리 예방하고 건강을 증진시키기 위해 보건교육의 중요성이 커지고 있다.

2019년 통계청에서 발표한 통계에 따르면 청소년 흡연율은 지속적으로 증가하고 있으며 특히 10대 청소년 흡연율은 31.6%로 OECD 국가 2위를 차지하게 되었다. 흡연은 주요 질병의 원인으로 밝혀져 있어 적극적인 금연정책 및 보건교육의 확산이 요구된다.
이에 본론에서는 작성자가 개별적으로 흡연하는 청소년을 정하여 인구 사회적, 생활양식 특성을 기술한 뒤 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 보건교육을 작성하고 이에 맞는 학습지도계획서를 작성해보는 시간을 가지도록 하겠다.

Ⅱ.본론
청소년 건강행태 조사에 따르면 처음 담배를 접하는 시기는 초등학교 5학년 때가 가장 많으며 지속적으로 흡연하는 청소년은 점점 증가하고 있는 추세라고 한다. 첫 흡연 연령이 점점 낮아지고 있는 가운데 청소년 시작 시기부터 흡연 예방 및 금연에 대해 교육받고 스스로가 흡연의 유해성을 인식하고 예방하도록 교육을 하는 것이 가장 중요할 것으로 보인다. 따라서 작성자는 흡연을 하고 있는 조카에게 금연교육을 실시할 예정이다.

참고자료

· 김영임, 박영임, 이규영 공저 (2017) 「보건교육」, 한국방송통신대학교출판부조선자, 조유향, 박인혜, 고정은, 최희정, 안옥희, 김희걸 (2012) 「지역사회간호학 분야별」 , 현문사
· 금연길라잡이, http://www.nosmokeguide.go.kr/index.do
· 질병관리본부, http://www.cdc.go.kr/
· 청소년건강행태조사, http://www.cdc.go.kr/yhs/한국건강증진개발원(금연두드림), https://www.khealth.or.kr/kps
· 통계청, http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action