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[평생교육경영론 3학년 공통] 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오

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한컴오피스
최초등록일 2020.10.02 최종저작일 2020.09
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[평생교육경영론 3학년 공통] 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오
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    과제정보

    학과 교육학과 학년 3학년
    과목명 평생교육경영론 자료 24건
    공통 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오.
    2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석하시오.

    소개

    "[평생교육경영론 3학년 공통] 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시하시오"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시
    2) 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본문내용

    평생교육조직은 평생학습의 가치를 실현하는 주체로서 전문적 역량과 혁신적인 경영전략을 필요로 한다. 최근에 지식사회의 맥락 속에서 평생교육 조직의 지적자본, 지식경영, 조직성과에 대한 실천적 관심이 증대되고 있으며, 세 가지를 융합하여 탐구하는 평생교육경영학적 접근이 주목받고 있다. 효과적인 조직경영의 핵심요인으로 지식(knowledge)에 대한 관심이 높아지고 있으며, 조직경영차원에서 지식의 효과성이 부각됨에 따라 무형자산을 활용한 경영전략이 확산되고 있다. 이러한 지식은 조직에 축적된 지식 및 노하우의 ‘자본’과 조직차원의 지식공유 및 가치창출과정의 ‘절차’의 의미를 포괄하며, 조직의 지적자본과 지식경영으로 활용되고 있었다. 이처럼 지적자본을 활용한 조직경영은 경영개선 및 전략화 과정에 지식경영을 접목하는 통합적 접근을 통해, 보다 효과적으로 평생교육조직의 가치실현 및 경쟁력 강화에 활용할 수 있을 것이다. 따라서 본론에서는 1. 코트니의 교육경영의 과정을 순서대로 쓰고, 그 가운데 자신이 가장 중요하다고 생각하는 과정 하나들 들고 그 이유를 제시, 2. 학습조직구성의 요소를 쓰고, 주변의 조직하나를 선택하여(직장의 팀이 가장 좋고, 없을 경우 가족, 동호회, 동창모임등도 가능) 이 요소 가운데 무엇이 부족하여 문제가 생기는지에 대하여 구체적으로 분석해 보겠다.

    참고자료

    · 권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
    · 오혁진(2003). 평생교육경영학. 서울: 학지사.
    · 허 준 외(2016). 평생교육경영론. 한국방송통신대학교출판문화원.
    · 김영인(2018). 성장하는 기업에는 학습조직이 있다. 돋을새김.
    · 강명주(2012). 평생교육기관 조직풍토가 평생교육사 창의성에 미치는 영향. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
    · 김희동(2011). 평생교육기관의 관계마케팅과 학습자의 행동의도관계에서 기관몰입의 매개효과. 평생교육·HRD연구.
    · 박명신 외(2014). 평생교육자의 커뮤니케이션 유형, 능력, 리더십이 성인학습자의 교육만족도에 미치는 영향. 교육연구논총.
    · 강희경 외(2017). 조직문화가 기업의 경쟁력에 미치는 영향. 전문경영인연구.
    · 곽삼근(2001). 한국 평생교육기관의 이념 및 방향에 관한 논의: 지역사회 평생교육이념을 중심으로. 평생교육학연구.
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