영유아교육기간의 조직문화의 개념을 정의하고 보육. 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 조직문화를 실례를 들어 설명하고 논의하시오.

소개

"영유아교육기간의 조직문화의 개념을 정의하고 보육. 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 조직문화를 실례를 들어 설명하고 논의하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관의 조직문화의 개념에 대해 알아보자
2. 보육.교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 조직문화에 대해

Ⅲ. 결론

본문내용

서 론
영.유아교사가 근무하는 유치원이나 어린이집의 근무환경또는 조직의 분위기, 의사소통의 방식은 영.유아교사의 직무수행에 많은 영향을 끼친다. 그런 결과로 영.유아교사는 직무에 만족하고 성취감을 느껴 조직에 헌신할 수도 있지만, 그 반대의 경우 심리적으로 부담을 갖고 이직을 하게 될 수도 있다.
조직특성은 그 조직만의 고유한 조직문화를 형성하게 한다. 각 유치원이나 어린이집 역시 영유아 교육기관으로서 고유하고 독특한 조직문화를 형성하여 조직의 운영과 구성원의 직무수행에 형향을 주고 있다.
조직문화는 교사들이 근무태도와 행동에 영향을 미쳐서 영유아와의 상호작용, 학부모와의 상호작용에도 영향을 준다. 그래서 조직문화 중에서도 동료 교사나 원장과의 인간관계는 영유아교사의 직무수행의 성패를 자우한다. 그리고 교사의 전문성 발달에도 오래도록 영향을 미치는 중요한 교사외적 요인이 된다.
이제 영.유아교육기관의 조직문화의 특징을 알아보고 직무수행의 긍정적인 조직문화는 어떤것이 있는지 살펴보기로 하자

본론
1. 영유아교육기관의 조직문화의 개념에 대해 알아보자
조직문화는 조직구성원들간의 의사소통, 갈등관리, 의사결정 과정에 작용하며 구성원의 만족감과 조직의 효율성에 결정적인 영향을 미친다.
조직문화는 그 기관만의 사회적 분위기로서 오랜 기간에 걸쳐서 형성되고 일단 형성된 조직문화는 쉽사리 변하지 않는 경향이 있다. 건강한 조직문화 형성을 위해서 조직내의 인간관계와 의사소통을 촉진하는 개방적 분위기 조성을 해야한다.
유아교욱기관의 조직문화란 유아교육기관의 조직 구성원들에게 내면화되어 당연한 것으로 받아들여지는 조직의 공유 가정인 가치관과 신념이 구성원들에게 영향을 주어 표출되는 상징적 행위의 복합체이다.
유아교육기관이 급격한 환경 변화에 적응하고 새로운 변화를 통해 유아교육의 질적인 향상를 꾀하기 위해서는 유아교육기관의 조직문화에 대한 고려와 유아교육기관의 특수성을 고려한 원장의 바람직한 지도력이 요구된다.

참고자료

· 권영례.권혜진공저......영유아교사론..... 한국방송통신대학교
· 권영례,김소라공저......영유아교사론..... 양서원
· 김수향,이용주,이은진공저....유아교육기관의 운영관리..... 동문사