(영유아프로그램개발과평가 A형) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용

소개

과목명: 영유아프로그램개발과평가
주제: [선택형] 다음 중 한 유형을 선택하여 자세히 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2) 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 발도르프 프로그램의 교육과정
4) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영유아 시기는 사람의 전체 일생에 있어 매우 큰 성장과 변화를 겪는 시기이다. 신체적, 정신적으로 모두 급격한 성장을 이루는데 영유아 시기의 환경과 교육에 따라 각 개인의 발달, 성격, 가치관이 크게 달라진다. 그리고 이 영향을 이후의 삶에 지속적인 영향을 미치게 된다. 영유아 시기의 교육의 중요성이 널리 알려짐에 따라 이 시기에 적절한 교육법 또한 많이 연구되었고 다양한 교수법, 교재, 교구 등이 생겼다.
그러나 현재 우리나라의 영유아 교육환경을 살펴보면 많은 문제점들이 지적되고 있다. 영유아를 대상으로 하는 조기교육, 사교육에 대한 기사는 더 이상 새롭지 않은 주제이고 최근에는 그 시기가 점점 더 빨라져 돌도 되지 않은 아이들을 대상으로 하는 문화센터 프로그램이나 산후조리원으로 홍보를 가는 많은 사교육업체들의 이야기도 이미 여러 매체를 통해 지적되어왔다. 지나친 경쟁위주, 대입위주의 사회환경으로 일어나는 이런 현상들은 크게 두 가지의 입장에서 비판을 받고 있다. 하나는 지나치게 빨리 인위적인 교육을 제공한다는 점이고 또 하나는 교육이 지나치게 지적 학습으로 치우쳐 있다는 사실이다.

참고자료

· 강미연. 발도르프교육의 유아교육적 함의 고찰. 2016.가천대학교 교육대학원 학위논문
· 김희태, 정석환. 유아교육철학 및 교육사. 2015. 한국방송통신대학교출판문화원
· 성미영, 장영은. 영유아보육학. 2018. 한국방송통신대학교출판문화원