(영유아교수방법론 A형) 영아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성

소개

과목명: 영유아교수방법론 A형
주제: 영아를 위한 환경구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임으로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집 환경구성
1) 영아의 발달에 맞는 환경구성
2. 만1세반 어린이집 환경구성 [ * 기관 : 하대원 국공립 어린이집, * 연령 : 만1세반 ]
1) 만1세 영아의 발달특성
2) 영아를 위한 일상생활 공간과 실내 공간 영역구성
3) 만1세 영아반 환경구성 시 주의해야 할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어린이집 환경을 구성할 때는 무엇보다도 영유아의 발달적 특성을 제일 먼저 고려하여 꾸며주도록 한다. 그리고 영역공간이 안전하고 쾌적하여 위생적인 환경이 되어야 한다. 영아들의 놀이를 잘 살펴보면서 교사는 적절하게 흥미영역을 맞추어 주며, 교사는 영아들에 다양한 놀이 경험을 활동해 볼 수 있도록 공간을 구성해주는 것이다. 영아기 동안 영아는 신체를 열심히 움직이고 모든 일에 흥미가 있으며, 아주 행복하게 영아 스스로 놀이에 몰두하게 된다. 영아들은 자신에 대한 독립성과 보호를 원하기도 하며 어떠한 일에 강한 기분과 선호를 나타내기도 한다.
영유아들에게 각 영역을 명확하게 구분하여 제시해 주고 놀이 시 영역간의 통합도 가능할 수 있도록 진행시켜나가도록 한다. 활동영역의 공간이 협소하지 않게 배분하며, 영유아들이 긍정적 놀이 활동을 보다 많이 이루어지도록 넓은 공간에서 놀잇감에 쉽게 접근할 수 있는 영역배치가 필요하다. 영역 간의 경계는 낮은 교구장이나 책상으로 구분해주고 이동 통로를 제공하여 원활한 움직임을 도모해 주도록 한다. 놀이를 활성화시키기 위해 영유아의 흥미 중심으로 영역을 구분하여 환경을 구성한다. 흥미영역은 영유아의 흥미 또는 교사의 판단에 따라 달라지고 사정에 따라, 보육목표 보육 운영 형태에 따라 변화됨을 알아야 한다. 때로는 정해진 기준을 제시하기보다는 교사의 능력에 따라 영유아들의 흥미 도에 맞추어 실내 환경을 주기적으로 변화를 주어야 한다. 영아들이 발달단계에 맞는 놀이를 통하여 자신의 욕구를 분출하고 이를 보다 긍정적 방법으로 해결하도록 이끌어 주어야 하는 것이 교사들에게 꼭 필요한 교수방법이라 할 수 있다.
어린이집에서 영아들은 기본적인 욕구가 충족되면 영아들은 기분 좋게 하루를 보내며 활동할 수 있다. 교사는 영아들이 하루일과를 보내게 될 때 혼란스러워 하지 않도록 준비해야 한다. 만1세 영아들이 스스로 활동, 탐색, 사회적 상호작용이 일어나도록 놀이해 나가도록 운영해야 한다.

참고자료

· 강숙현, 김정아, 김희정 외 2명, 놀이지도, 학지사, 2013
· 손은주, 추성경, 임희수, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
· 신혜은, 고태순, 장세희, 영유아 교수방법, 양서원, 2011
· 김계중, 조영주, 김정숙, 최종문, 문수영, 보육과정, 창지사, 2015