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(A+ 만점) 방통대 아동문학 1학기 과제

듀이
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최초 등록일
2020.07.07
최종 저작일
2020.03
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소개글

안녕하세요? 해당자료는 방통대 아동문학 1학기 과제물 자료로써 만점으로 확인되었습니다.

과제명은
'1. 국내외 아동문학상 수상 그림책 중 3∼5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오.
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오.'
입니다.

해당 교수님의 강의를 수강하시는 선생님들 중 과제물 작성에 어려움을 겪는 분들께 작은 길라잡이가 되고자 자료를 올렸습니다.
고득점을 위한 참고자료로써 활용해주시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학상 수상 그림책의 문학적, 미술적 특징 분석
가. 무지개 물고기
1) 『무지개 물고기』 작품 소개
2) 3~5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 이유 및 누리과정 내 관련 요소
3) 문학적 특징 분석
4) 미술적 특징 분석
나. 강아지똥
1) 『강아지똥』 작품 소개
2) 3~5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 이유 및 누리과정 내 관련 요소
3) 문학적 특징 분석
4) 미술적 특징 분석
다. 소피가 화나면, 정말 정말 화나면
1) 『소피가 화나면, 정말 정말 화나면』 작품 소개
2) 3~5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 이유 및 누리과정 내 관련 요소
3) 문학적 특징 분석
4) 미술적 특징 분석
2. ‘문학에 대한 반응 활동’ 계획안 구성
가. 『소피가 화나면, 정말 정말 화나면』 그림책에 대한 반응중심문학활동 구성망
나. 반응활동계획안

Ⅲ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

그림책은 글을 모르는 유아들이 제일 처음에 접하게 되는 문학이라는 점에서 아동문학 및 유아교육에서 그 역할이 매우 중요하다. 그림책은 유아들에게 쉽게 문자화된 책에 접근할 수 있도록 도와주는 매개체가 되며, 문자를 대신하는 그림책 속 그림은 문자를 모르는 유아에게 시각적인 즐거움뿐만 아니라 사물의 관계구조를 파악하게 해준다. 이를 통해 유아는 다양한 여러 세계를 경험하게 되고, 그림책은 그 자체로서 유아에게 무한한 가능성을 심어주는 역할을 한다(신혜선, 2003).
그림책은 전래동화와 환상 동화, 사실 동화, 동시 등 모든 장르를 포함하여 표현할 수 있는 독특한 장르로서 아동문학에서 독자적인 위치를 차지한다(2014.박선희, 김현희). 따라서 그림책의 장르, 주제, 등장인물, 플롯, 배경 등 문학적 요소들 또한 그림책이 가지는 특수성 때문에 다양하게 구분되고 분류된다.
또, 앞서 말했듯 최초의 독서경험인 그림책은 문자보다는 그림 위주의 문학이기 때문에 글을 시각화하는 색과 선, 모양, 공간, 질감 등의 다양한 미술적 요소와 표현 양식이 사용된다. 이러한 미술적 특징은 그림책 내에서 서사가 진행될 때 그림으로써 이야기의 내용과 글을 대변하기도 하고 글로 표현할 수 없는 부분을 보완해 주기도 한다.
이처럼 그림책은 문학적인 측면과 미술적인 측면 두 가지를 모두 가지고 있는 아동문학의 중요한 장르이기 때문에 그림책을 유아에게 교육적으로 활용하기 위해서는 우선으로 그림책이 가지고 있는 문학적 요소와 미술적 특징을 분석하는 작업이 중요하다.
이에 현재 우리나라에서 출판되어 활용하고 있는 그림책 중에 질적으로 우수하다고 평가받고 있는 아동문학상 수상작을 대상으로 3~5세 유아의 사회·정서 발달에 적합한 그림책을 선정하여 그 그림책의 문학적, 미술적 특징을 분석하고 그중 한 작품에 대하여 ‘문학에 대한 반응활동계획안’을 작성하여 실제 교육 활동에 그림책을 활용하는 방법을 논해보고자 한다.

참고 자료

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